《危及人身会求助》教案.docVIP

《危及人身会求助》教案 ——（武汉版）生命安全教育六年级第10课 江汉区振兴路小学 刘丽霞 一、教学目标： 1、知识与技能：让学生认识人身安全的重要性，提高自我保护能力。 2、过程与方法：主要通过运用多媒体教学、研究探讨式教学、分组教学、课外拓展、情景再现等方法让学生积极参与到活动中来。 3、情感态度与价值：使学生认识到我们虽生活在一个多姿多彩的社会里，但社会是很复杂的。教育学生懂得少年朋友年小体弱，所以遇到坏人，仅凭正义感和勇气是不够的，还要凭借智慧开动脑筋，随机应变。 4、行为与表现：当面对异常情况时能够用理智的态度处理矛盾，有效化解危机。掌握应对异常情况的正确方法，从而提高应对技巧，进而学会保护自己、爱护他人。 二、教学重点： 通过生活中的事例，掌握正确应对异常情况的方法和策略。 三、教学难点： 遇到危及，制定行之有效的应对方案，并能向周围的人求助，通过恰当的引导和暗示，教会学生察觉自己的安全意识，遇到异常情况积极、勇敢地去应对。 四、教材分析： 本册教材适用于小学高段教学，学生对生命健康的重要性是有感性认识，但具体的形式还是比较模糊。教育学生预防安全隐患，让学生从小培养安全意识，对各种侵害形式怎样应对等进行了系统讲解，提高儿童安全保障性。 五、学情分析： 本课教学适用于高段学生，通过对生活里真实事例的交流中掌握正确应对异常情况的方法和策略。 六、活动准备： 1、了解现实生活中学生遇到的真实情况及应对方法 2、学生围绕主题办小报(搜集“会求助”的相关故事) 3、多媒体课件 七、教学过程： （一）说事例，谈困惑 1、看视频（平时快乐生活剪影），让学生感受生活的美好。 2、但美好的生活中也偶尔会飘过阴云，让人不免有些害怕、隐忧、不安甚至恐惧。这里是我班一名女生写的一篇记事。讲的是她被一个男人跟踪，差点被猥亵。好在她及时摆脱了那男人。这种事关人身安全的事情真是让老师替她捏了一把冷汗。(师通过生活中的真实故事带领学生进入本节课) 3、据老师调查了解，现实生活中，有关危及人身安全的事例，还有很多同学遇到过，能简单讲讲当时的情形吗？（引导学生回归自己的生活） 4、同学们，我们生活的主流是幸福、快乐无忧的，但现在社会上比较复杂，坏人坏事也屡见不鲜。作为一位小公民，我们要保护好自己的同时，也要尽可能去帮助有需要的人。学习能让我们成为这样有勇气、有智慧的人。这节生命安全课让我们一同走进——危及人身会求助。（板书课题。） （二）情境屋，谈看法 1、有一个年龄和大家相仿的小姑娘，她就摊上了一起入室抢劫的事件。我们一起去情境屋中了解事件全情。（ppt出示故事） 2、学生讨论对这件事情的看法 3、全班交流（可引导学生弄清：小姑娘是怎样求助的？你觉得小姑娘求助的方式怎么样？ 你觉得还有什么更好的求助方式？） 4、师强调： ◆不管是小姑娘抛物求助的方法，还是大家出的主意，只要实用就好。 ◆因为小学生年小体弱，所以遇到坏人，要凭借智慧开动脑筋，随机应变，做到不受任何伤害最好。必要时首先要保护好人身安全，其次才是财产安全。 （三）小故事，学道理 1、小组内交流课前搜集的会求助的故事，总结出求助的方法，写在这朵智慧花上。（PPT出示相关要求）（小组合作：交流故事，提炼方法） 2、全班交流搜集的会求助的故事，并把智慧花贴在黑板上。（生讲故事贴智慧花） 3、还有哪些不同的好方法，也可以贴在黑板上。（生继续贴智慧花）（此处可以将这些智慧花贴成一棵生命之树） （四）智慧屋，明方法 1、看，这课生命之树向我们介绍了这么多的好方法。它告诉我们遇到危及人身安全的时候，以一己之力无法脱困之时，会求助，巧求助就能化险为夷。这么多的方法，可以分为以下类型： 第一类：声音求助：打电话给110报警 喊救命 弄出很大的声响 敲墙壁【危急时刻不便发出声音打电话报警，还可以通过手机短信报警：全国短信报警电话12110】 第二类：抛物求助：写求救字条，求救纸币绑在物品上，能引起他人注意。 第三类：光亮求助 利用手电筒 手机的闪烁光 白天利用镜子反光。 （野外迷路时，也可以利用野外物品发出求救信号，如石头、木树枝等。其中打旗语就很简单。用鲜艳的颜色的布绑在木枝上，划8字。【左长右短】） 2、师强调：这些基本的求助方法，其实目的是在困难险难中尽可能的引起别人的注意。危及人身会求助，其实更是“巧求助”。遇到突发情况，要会合理运用这些方法。当然，求助时机也很重要，求助前要观察外界情况，有人路过、敲门等等。有求助对象出现再求助，获救的可能性很大。 （五）训练场，我会用 1、光说不练假把式，要能学以致用喔！背起我们的智慧行囊，到训练场去试验一番吧！ 2、回放（PPT）美国一个著名案件，分析一番。 38位居民们的理由有