综合领域教学设计.DOCVIP

統整教學設計 教學主題 一起做果汁 領域內統整： 綜合 生活 健康與體育 環境教育 節數 2節（每節40分鐘，共80分鐘） 對象 一年級 設計理念 為讓學生了解天然果汁的營養成分，特地設計此一活動。 教導避免喝到市售含有塑化劑的飲料，可以自己動手做。 利用親師合作，讓學生在活動中與家長增進親子關係，也讓家長了解學校的教學課程。 教學目標 一、能說出水果的名稱。 二、能分辨不同的水果。 三、能說出水果可食用的部分。 四、能利用水果做出果汁。 五、能感謝完成這一次成果的所有人。 活動 教學目標 一、能說出水果的名稱。 二、能分辨不同的水果。 三、能說出水果可食用的部分。 四、能利用水果做出果汁。 五、能感謝完成這一次成果的所有人。 分段能力指標 1-2透過各種媒材進行探索活動，喚起豐富的想像力，並體驗學習的樂趣。1-3探索生活中的人、事、物，並體會各種網絡之間的互賴與不可分離性。3-2練習並運用探究人、事、物的方法，解決生活的問題、美化生活的環境、增加生活的趣味。3-3養成動手探究事物的習慣，並能正確、安全且有效地行動。4-3能聽取團體成員的意見、遵守規則、一起工作，並完成任務。5-1相信自己只要能真切的觀察、細心的體會，常可有新奇的發現。5-2察覺自己對許多事務的想法與作法，有時也很管用。5-4養成參與、欣賞展示及演出時的基本禮儀與態度。5-5產生愛護生活環境、尊重他人與關懷生命的情懷。【性別平等教育】2-1-3適當表達自己的意見和感受，不受性別的限制。【環境教育】1-1-1能運用五官觀察、探究環境中的事物。1-1-2了解、遵守團體的規則，並實踐民主法治的精神。2-1-1了解兒童對遊戲權利的需求並促進身心健康與發展。 年 班姓名_　　　　 一、你今天帶來的水果名稱是：　　　　，形狀像　　　形，表皮的顏色是　 　色。 二、你做出來的果汁是　　　色，喝起來的感覺是　　　　　，你喜歡或不喜歡。（用圈的） 三、我會把水果及果汁畫出來並塗上顏色： 水果 果汁 　 小朋友，今天完成的這一杯果汁，是因為很多人的辛勞才完成的喔！讓我們一起感謝這些人吧！ 附錄一 家長簽名