Unit 10 My New Neighbours 的说课稿.docVIP

Unit 10 My New Neighbours 第一课时的说课设计 Good afternoon, everyone. I am Jia Xuelian. I am from Chengjiao Primary School.我说课的内容是第三册Unit 10 My New Neighbours本单元主要是巩固Module 3 的一些职业的单词及问职业的句子，学习并谈论一些可帮助别人的职业。学生在学Module 3 时已学了一些职业的单词，本课只需要在此基础上扩展，引导学生将旧知识作一些迁移，难度不会很大，因此我把Unit 10划分为三个课时： 课时 教学内容 第一课时 复习、巩固What’s ___job?What dose __do?及一些职业的单词。 学习一些新的职业的单词，及了解一些职业的功能。（Work with language Fun with language） 第二课时 学习新单词及课文 第三科时 对本课单词、句型的巩固及完成活动手册的练习。 并为Unit11询问别人的能力 What do ____do？ What can ___ do ?的句子学习打下基础。 根据对教学内容和教材的分析，我确定本节的教学目标是： （一）教学目标 1、知识目标 A、巩固一些职业的单词及询问职业的句子 B、学习和掌握四会单词：sick ,sick people ,drive , learn 三会单词：dentist, check , catch , criminal , put out , fire, ambulance man. C、谈论可以帮助我们的人： What can____do? ____ can____. 2、技能目标 通过引导学生积极参与各项课堂教学活动，使学生养成动脑、动口、动手“三动”的好习惯，指导学生熟练应用本课所学的语言知识进行日常交际，形成综合运用语言的能力。 3、情感目标 我借助“任务型”教学采用多样化的教学手段将听说唱演玩溶于一体，激发学生学习兴趣和学习愿望，通过师生、生生互动体现荣誉感和成就感，从而树立自信心。 学习策略 培养学生在特定的语境中领悟使用：谈论可帮助我们的人 文化意识 了解一些职业及一些职业的功能，树立职业不分贵贱的观点。 （二）教学重点、难点 学习新的职业的单词及对各种职业功能的了解和掌握是本节的重点，对各种职业功能的了解和掌握是本节的难点。 （三）教具学具的准备 1、学生在上课前画一幅自己喜欢的职业图，并写上单词，上课时贴在胸前，方便小组活动和课堂教学。 2、选用实物投影仪、相关的职业的图片、一些职业的道具、录音机、录音带。 二、说教法、学法 课堂教学是实施素质教育的主渠道，为了更好的突出重点、突破难点，我根据小学四年级学生的心理特点及教学内容，采用了任务型的教学模型，通过唱游、直观情景教学、小组活动、扮演、游戏等来实现师生互动、生生互动的教学场面，通过多种形式的活动，让学生再活动中学，在活动中用，逐步帮助学生掌握良好的学习习惯。 三、说教学程序 教学目标的确立，教法学法的设计，最终要在教学程序中体现，因此合理安排教学程序是教学成功的关键，结合学生的认知规律，我在这个课时安排了五个教学环节： 1、歌曲热身，引入新知 2、学习新知，多样巩固 3、多方活动，探究发展 4、展示评价，促进发展 5、课外延伸，巩固发展 歌曲热身，引入新知 小学四年级的学生仍然爱唱、爱跳。一开始我设计了Sing My old man，既复习旧的职业的单词，又激发学习兴趣，二我设计了拿职业图，运用What’s ___job? What does ___do？来复习并引出新的职业的单词dentist ，ambulance man.。 （二）学习新知，多样化巩固 1、小学生直观性思维比较强，我利用职业的图片、句型：What’s ___ job? What does ___do？What can ___ do?来教学新单词，指导发音，注重升降调，并渗入 chant 的内容，再利用two by two、four by four、男女读来熟练单词，加大参与面，有效的改变后进生不开口的局面。 2、为了了解学生的掌握情况，让学生齐读板书的单词、词组，使我更快的收到教学的反馈信息。 3、巧编chant，巩固单词。 Learn，learn , learn, teachers help us to learn. Catch , catch , catch , policemen catch criminals. Drive , drive , drive , ambulance men drive an ambulance. Put out ,put out , put out , firemen put o