大学英语四六级考试各个击破精细总结 @孙玉凤.docVIP

大学英语四六级总结II 牢记考试时间、考场、和考试流程 (将完成的练习打√)流程：9:00发答题卡1、2和考试试卷，填写学校、姓名、准考证号 9:10: 考试开始。考生做答题卡1上的写作部分。9:35 监考教师发试题册，考生不得翻阅。9:40: 考生停止写作，打开试题册，做试卷的第二部分。注意A卷和B卷的填涂。9:55 监考老师 收答题卡1。考生进行听力试音（五分钟调音时间）。10:00 听力正式开始。听力考试结束后，考生做试题的部分。11:20 考试结束，交答题卡2和试题册。注意：1、、电池、手表。2、不携带手机。考前记得上。 各个击破 听力 要求考生不仅能听懂日常生活中的通知、讲话、一般性谈话或讨论，还应能听懂所熟悉领域的广播电视节目、讲座、演讲和论述。考生应能：理解主旨要意，获取事实性的具体信息，理解明确或隐含表达的概念性含义，进行有关的判断、推理和引申，理解说话者的意图、观点和态度。 ▲【应对招数之一】 　　了解题型：听力总共35分钟，35%的分值。分为8个短对话，2个长对话，3个短文，以及复合式听写中的10个填空项（8个词汇和3个句子）。听力对话部分，通常涉及到的是日常生活中遇到的事情，比如计算时间、价格，判断人物的身份及之间的关系等。这些都与日常生活有关。 听对话的时候要注重技巧，要听对话中的“信号词”(keywords)。举例说，如果听到stamp这个词，出题问地点时答案可能就是“邮局”，问关系则可能是“邮局工作人员和客户的关系”。如果听到medcine，对话则很可能发生在药店或医院。 ▲【应对招数之二】 　　疯狂练习：听力在短时间飞速提高不太可能，但是熟能生巧。拿周杰伦的歌为例，刚开始听可能不知道他在唱些什么，但是听个十遍八遍就听懂了。所以说，听得越多，提高得就越快。 　　注意：听得越多越熟悉，不是要听多少盒磁带，而是要一盒磁带听多少遍。通常情况考生准备两盘磁带就够了，磁带最好是历年的真题。然后疯狂去听，疯狂去练。 　 按听力题的标准语速四级每分钟120个词、六级140个词每分钟去计算，十套真题有六七千个词汇，除去重复的，至少有八百到一千个词汇。反复听，在这个磁带上能听懂的词汇，换到别的磁带上也能听懂。 ▲【应对招数之三】 随时动笔：“可以利用点滴时间去听”，“也可以用整块时间去 听，每次最多半个小时(时间太长容易乏味)”，提醒同学们平时自己练习真题反复斟酌时，不但要做到每个单词都能听懂，知道是什么意思，还需要知道怎么去写。因为新旧题型中都有“听写”，而听写每年的分值都很低，所以考生在练习听的同时必须要练习写。听了一句话后，立即按下暂停键，把听到的句子写下来，检查自己是否能写正确。 　　“动笔”不单单应对“听写”，对理解、选择也很有帮助。很多时候，考生当时听懂了但一转眼就忘了，所以平时训练时就要记笔记，一边听一边把“keywords”记下来。全文听完后把keywords串起来，一篇文章大概的意思就明白了。 听力解题思路与练习 一． 命题规律 听力又三节组成，的理解英语口语的能力。听力短文的难度远低于阅读理解文章的难度，而且偏重于一般的常识性介绍或评论， 语速也低于广播的语速，约150词/分。B节考察考生理解具体或总体信息的能力。 要求根据所听到的280-320词的独白或对话， 补全所给出的句子或简要回答给出的问题。 录音播放一遍，所提问题已印在试卷上，五道题的间隔时间为5秒。 考察的内容： 1．材料中特定的信息， 如时间、地点、因果关系等。 2．具体的信息， 如细节， 某方面具体内容的总结和概括，。 3．材料的总体信息，如文章的目的、总体态度、总体大意等。 因此，平时应注重在这几个方面的训练。有目的，有重点地多听、多练。 C节：考察考生获取特定信息，理解主旨要义和详细信息，猜测词义，判断说话人的态度、意图的能力。 要求考生根据听到的录音三遍，（每段200—300词， 独白或对话）并根据所听到填写8个单词和3个句子。 解题思路 A节 1． 预测： 通过给出的整个话预测文章的大概方向。 听录音前，应抓紧时间，集中精力审读已有的信息，猜测隐含信息，把握短文或对话的内容。 2． 记录： 听第一遍时 迅速记下关键词和重点， 初步拟定答案。 3． 精听： 听第二遍时，应注意听细节， 然后结合第一遍信息选定答案。 B节 1． 内容预测：根据已有的信息，预测短文或对话的内容， 注意5个问题之间的联系。 2． 善做笔记：同A节。 3． 二次答题：听第二遍材料时，一定要有目的地确认第一遍无把握的信息，并且补充遗漏的部分。 4．根据两次对信息的把握，确定答案，另外注意时态、语态等要正确。 C节 测试考生获取信息，对核心词汇听说读写综合能力和句子理解和完整拼写能力，要求考生理解主旨要义，推测词义的