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教育心理学岗前培训论证 0 7 网 络 景 龙 高校教师岗前培训课程 《高等教育学》 《教育心理学》 《高等学校教师职业道德修养》 《高等教育法规概论》 教育心理学 心理学与教育相结合的产物 研究学校情境中学生的学与教师的教的基本心理规律的科学 对教师有效地独立学习和自我培养提供必要的帮助 链接 教育心理学任务 揭示学生掌握知识、技能和发展智力、体力，以及形成良好的思想道德品质的心理规律;揭示学生的学习活动和心理发展与教育条件和教育情境的依存关系，从而使教育工作建立在心理科学的基础上，提高教育的科学性和效益，促进教育事业的发展。 高校教师应该具备的素质 过硬的学科知识 了解必要的教育法规、教育科学、心理科学等方面的理论知识 熟悉教育活动中的心理现象，懂得教育的规律 爱岗敬业 高校岗前培训教师调查分析表 心理学为教学过程科学化提供依据 明确教学目标 分析任务 确定学生原有水平 设计课程 实施教学 评定学绩 链接 教育心理学培训的可行性 学校重视，有效的组织《教育心理学》培训。 培训教师自觉认真的学习。 严谨完整的考核机制。 培训与实践相结合 谢谢欣赏! * * 论证 教育心理学培训 的重要性 教育心理学培训 的必要性 教育心理学培训 的可行性 博 士 没有经过正规的师范教育，对教育学、心理学等知识了解较少，存在着角色适应困难、自我发展意识薄弱、专业知识偏差、教学行为低效等 无法有效与学生沟通，了解学生的心理，存在种种适应问题,达不到预期的教学目标等 做一名优秀的高校教师，做好本职工作。言传身教，让学生掌握更多的知识，懂得如何做人处事,实现自身价值。 学历层次高，思维活跃、想象丰富、成就动机强、专业基础厚实，善于接受新知识，在教学科研中勇挑重担 硕 士 研 究 生 原因分析 差 距 目标 现状 分 析 项 目 调查维度 补充心理学知识 明白〝如何教，怎样教〞 透析教师教学心理， 学生心理规律 重要性 有没有必要培训教育心理学? 答案是肯定的! 必须进行培训! 它是不是只是短期有效，时间长了就没有效果了呢? 教育心理学具有长期效果， 对教师长期的教学过程提供了 科学化的依据， 对教师进行教育心理学的培训， 可使教师终身受益!