严复与近代教科书的发展严复与近代教科书的发展.pdf

历史教学问题 2009年第6期 ●青年史苑 严复与近代教科书的发展 张 运 君 (青岛科技大学 政法学院，山东青岛 266061) 摘 要：严复是清季教育近代化的倡导者和力行者。严复译介的西学名著 ，在清季学堂广泛应用。 严复主持的京师大学堂译书局，译介 了大量西式教科书。严复重视普通国民教育，编辑 了 《国民读 本》。进行了扫盲教育的尝试。针对清季教科书发展混乱无序的状况，严复主张保护教科书的版权 ，加 强对教科书的审定。在担任学部丞参时。严复直接参与了学堂教科书的审定工作。在主持学部编订名 词馆的工作时．一定程度上实现 了国内教科书名词术语的规范与统一。严复为教科书的发展所作 出的 种种努力．是其教 育救 国理念的具体实施。 关键词 ：严复；教科 书；译介 ；审定 中图分类号 ：K257 文献标识码 ：A 文章编号 ：1006—5636(2009)O6—0o38—06 自鸦片战争以降，国内大事迭起，外祸频仍 ，中国面 种 ：一是带有启蒙性质 的读物 ，如 三《字经》、 (-a家 临 “数千年来未有之变局[1ip一．不仅政治局势发生翻天覆 姓》、 《千字文》等 ，这些是封建社会每个学童的必修课 地的变化，教育文化事业也在发生重大转型 。而教科书的 本。另一是参加科考必备的，如 《四书》、 五《经》等儒 近代化则是清季教育事业转型的突出表现。清季教科书的 家经典 。在科举制废除前 ，始终是中国读书人的必读之 发展，经历了从传统到近代 ．从新式教科书的初兴到比较 本 这些传统的教科书存在明显的缺陷：学字不讲先易后 完善的教科书编审制度的确立的过程。严复作为走过旧时 难 ．寓意太重纲常名教，讲学太偏四书五经。内容太过艰 代具有新思想的文化人．是清季教育近代化的倡导者和力 深．导致 “教师之教与学生之学的唯一通道，便是死记硬 行者。关于严复与近代教科书的发展问题．未见学人系统 背”。(阑 因此受到了龚 白珍、魏源、冯桂芬、王韬、郑观 梳理，本文试作较为细致的考察，以就教于学界同人。 应 、林 乐 知 (YoungJ．Allen)、李 提摩 太 (Timothy 清政府 甲午战争的惨败，引发了知识分子的反思：为 Richard)等中外人士的批评。IS](p，q尽管如此，到晚清这些 何泱泱大国会败给 “蕞尔小邦 ”?一部分先进的中国人认 传统的教科书依然是读书人奉为圭臬的经典。 识到，是教育的落后导致了中国的落后。要救国．就必须 为 了改变这种状况 ．促进教育的发展 ，包括严复在 内 发展教育。严复在 《与熊纯如书》中指出： “根本救济 ， 的一些知识分子为实现教科书的近代化做了大量的工作。 端在教育。” 删严复认为，要发展教育就必须更新教育 一 、 译介教科书 理念、改变传统的教育方针．为此比较系统地提出了德智 体全面发展的理论： “是以讲教育者，其事常分三宗 ：日 晚清 ．新式教育替代旧式书院教育已成趋势 ，译介西 体育，日智育，日德育。三者并重，顾主教育者，则必审 方各类书籍渐成潮流．严复是传播西学的代表人物，翻译 所当之时势而为之重轻。”P-l圃他主张教育改革．创办以科 了不少西方名著．在社会上产生了深远影响。甚至被广泛 学为主要教育内容的各类学校 ．这些学堂要注重介绍西 用作学堂教科书。严复译述的 天《演论》被有的学者视为近 学、引进西方的教科书。① 代中国 “对士人心理产生震撼性效应的第一本西书”同( )。 严复提出要引介西方教科书。实因其时中国传统的教 关于 《天演论》的翻译、出版情况 ，学界多有研究，此不 科书已严重制约教育的发展 中国传统的教科