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初中生物一句话知识点 【七年级上册】 生物的基本特征：①新陈代谢 ②生长发育 ③遗传与变异 ④繁殖 ⑤应激性⑥除病毒外，都由细胞构成 ⑦适应并能影响环境 生物体结构和功能的基本单位是：细胞；除病毒外，生物都是由细胞构成 研究生物常用的方法有：A.观察法 B.实验法（巴斯德实验）C.测量法 D.调查法 科学探究的六个环节是：提出问题；做出假设；制定计划；实施计划；得出结论； 表达交流；生物实验遵循的两个重要原则是对照原则和唯一变量原则。 显微镜最重要的结构是目镜和物镜，放大倍数=物镜倍数×目镜倍数 物像由边缘移到中央：物像偏向左边就往左边移动装片；偏向右上方就往右上方移动。依次类推，往哪偏就往哪移动装片。 用显微镜观察时，光线太弱，应选用大光圈、凹面镜 对光时使用低倍物镜和大光圈；物像模糊时调节细准焦螺旋使物像更清晰 观察时，转动粗准焦螺旋使镜筒下降时，要从侧面注视物镜，直到物镜接近装片 转动转换器将低倍物镜换成高倍物镜时，视野变暗；细胞数目 变少 ，细胞体积变大。 9、对光时，光圈、通光孔、物镜、镜筒目镜在同一条直线上，反光镜反射的光线才能经通光孔到达目镜；我们才能看到白亮的视野。 10、临时装片制作步骤： 洋葱表皮细胞临时装片：擦、滴、撕、展、盖、染（碘液） 人体口腔上皮细胞临时装片：擦、滴、刮、涂、盖、染（碘液） 以上两种临时装片，滴的分别是清水、生理盐水，染色都用碘液。 11、盖盖玻片时，一侧先接触到液滴，然后轻轻放平，避免出现气泡 12、染色时一侧滴稀碘液，另一侧用吸水纸吸引 13、植物细胞结构：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体〈绿色细胞才有）、 14、动物细胞与植物细胞相比没有：细胞壁、叶绿体、液泡 15、光合作用场所：叶绿体 ； 呼吸作用（为生命活动提供能量）场所：线粒体 16、细胞核是遗传信息的控制中心；细胞膜保护和控制物质进出；细胞壁保护和支持 17、细胞分化结果形成了组织； 生物体各种细胞在形态、结构和功能上有很大差异使生物体复杂的原因： 细胞分化 ；生物体由小长大的原因是细胞分裂和细胞生长。 植物的四种组织保护组织、营养组织、输导组织、机械组织 动物的四种组织上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织 18、植物体的结构层次：细胞→组织→器官→植物体 （如：叶属于器官； 叶的表皮、叶肉属于组织） 19、绿色开花植物的六大器官： 根、茎、叶称为营养器官；花、果实、种子称为生殖器官 20、动物体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→动物体 （如：人体的胃、肠、肝脏、肺、唾液腺、胰腺、心脏、一块骨、一块肌肉等属于器官；） 21、生物圈的范围：大气圈下层、整个水圈和岩石圈上层；最大的生态系统是生物圈 22、绿色植物类群包括孢子植物（ 藻类植物 、 苔藓植物 、 蕨类植物 ）和种子植物（ 裸子植物和被子植物），其中，孢子、种子分别属于哪个结构层次细胞、器官。 23、藻类植物（衣藻、水绵、海带、紫菜等）：结构简单，没有根茎叶的分化 24、苔藓植物（如：葫芦藓、墻藓、地钱）：只有茎、叶的分化，无根、无输导组织 25、蕨类植物（如满江红、卷柏、肾蕨、贯众）：有根茎叶的分化，出现简单的输导组织 26、裸子植物（松、柏、杉、银杏、苏铁等）：种子裸露没有果皮包被；具有根。茎。叶。种子四大器官 27、被子植物（即绿色开花植物，如各种常见的粮食、花卉、蔬菜、水果等）：种子外面有果皮包被，有六大器官，有真正的花和果实，最高等的植物 28、叶是蒸腾作用的主要器官（场所）；叶片的结构包括表皮、叶肉和叶脉三部分 29、二氧化碳、氧气、水蒸气进出叶片的门户——气孔；叶片下表皮的气孔数量较多。 30、降低蒸腾作用的做法：①去掉部分枝叶②为植物遮荫③选择在阴雨天或傍晚移栽 以下31—34为实验“绿叶在光下制造淀粉” 31、暗处理一昼夜的目的：将叶片中原有的淀粉运走耗尽； 叶片中的叶绿素要用酒精脱色，脱色时要隔水加热；脱色后叶片变为黄白色 32、本实验的现象：见光部分变蓝，遮光部分不变蓝 33、本实验为对照实验，变量为光 34、验证了①淀粉是光合作用的产物 ②光是光合作用的必要条件 35、光合作用的公式： 二氧化碳+水 有机物（储存能量）+氧气 36、光合作用 ①原料：二氧化碳和水；②条件：光；③场所：叶绿体；④产物：有机物、氧气 37、光合作用在农业生产上应用：合理密植，间作套种 提高产量的具体应用：①适度增加二氧化碳浓度 ②增加光照时间 ③增大昼夜温差 38、呼吸作用公式 有机物（储存能量）+ 氧气 二氧化碳 + 水 + 能量 39、将装有萌发的种子和煮熟的种子的广口瓶中的气体分别通入澄清的石灰水中，实验