j经济生活10.1实现全面建成小康社会的目标j经济生活10.1实现全面建成小康社会的目标.ppt

实现全面建成小康社会的目标 第十课第一框 复习上节课内容 1.我国社会主义市场经济的基本特征怎样？ 2.国家为什么要加强对经济活动的宏观调控？ 3、国家宏观调控的主要目标是什么？ 4 、国家宏观调控的手段有哪些？ 课本探究材料一 1、改革开放以来，新疆这个民族乡发生了哪些巨大变化？ 该乡经济水平大大发展了，交通、通讯等基础设施大为改善，居民收入显著增长，生活水平大幅度提高。 2、请查找资料，探究新疆这个民族乡发生巨变的原因。 经济上：建立了生产资料公有制为主体的多种所有制经济共同发展的基本经济制度；坚持改革开放；发展社会主义市场经济等。 政治上：坚持党的领导；民族区域自治，社会主义制度的优越性；当地人民的艰苦奋斗；国家对少数民族的扶持政策等。 课堂合作探究一： 情景一 1978年到2009年，我国国内生产总值由3645亿元增长到63．64万亿元，经济总量上升为世界第二.群众家庭财产普遍增多，吃穿住行用水平明显提高。 情景二 多年的改革开放，国民经济迅速增长的同时，城乡居民收入也不同幅度地增长，但收入差距也从20世纪80年代初期的的1．9：1，逐步扩大到90年代末期的2．6：1，直至目前的3．23：1，如果考虑到城镇居民获得的各种转移支付和补贴等，实际收入差距则约达5：1，甚至更高。 情景三 2009年人均GDP最高的上海市达到1万多美元，表明上海已经进入中等发达经济体行列。2014年上海人均生产总值9.73万元，折合15847美元。2014年人均GDP甘肃省最低，人均：25509元，约合：4148美元。 (1)情景一中的巨大变化说明了什么? 答：巨大变化说明，改革开放以来，我国顺利实现了现代化建设“三步走，，战略中的第一、第二步目标，人民生活总体上达到小康水平。从微观上看，城乡居民的生活水平、生活质量明显提高。从宏观上看，国家的整体经济实力大大增强。 (2)结合情景二、三，讨论我国提出全面建设小康社会的必要性。 答：①我国只是总体上达到小康。情景二、三反映了我们现在达到的总体小康仍然是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康。②全面建设小康社会是社会主义本质的内在要求。③我国在本世纪头20年面临不可多得的战略机遇期。和平与发展成为世界潮流，国内国际环境有利于聚精会神谋发展。 点拨1：总体小康到全面小康 ?? “三步走”战略 党的十三大报告提出：我国经济建设的部署大体分三步走。 第一步：从1981年至1990年实现国民生产总值比1980年翻一番，解决人民的温饱问题。 第二步：从1991年至20世纪末，使国民生产总值再增长一倍，人民生活达到小康水平。 第三步：21世纪中叶，人均国民生产总值达到中等发达国家水平，人民生活比较富裕，基本实现现代化。 我国胜利实现了现代化建设“三步走”战略的第一、第二步目标，我国人民生活总体上达到小康水平，实现由贫困到温饱，再到小康的历史性跨越。 总体小康 1、总体小康的表现 （1）微观上：城乡居民的生活水平、生活质量明显提高。 （2）宏观上：国家的整体经济实力大大增强。 2、总体小康的特点 从总体上看，我国现在达到的小康，还是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康。 低水平，就是虽然我国经济总量已经达到一定规模，但人均水平还比较低。 不全面，就是目前的小康基本上还处于生存性消费的满足，而发展性消费还没有得到有效满足，社会保障还不健全，环境质量还有待提高。 不平衡，是指地区之间、城乡之间，发展水平差距不小。 全面小康的目标 （1）总体目标：本世纪头二十年，我们要集中力量，建设全面惠及十几亿人口的高水平的小康社会。 （2）具体表现：到2020年全面建设小康社会目标实现之时，我们这个历史悠久的文明古国和发展中社会主义大国，将成为①工业化基本实现、综合国力显著增强、国内市场总体规模位居世界前列的国家，成为②人民富裕程度普遍提高、生活质量明显改善、生态环境良好的国家，成为③人民享有更加充分民主权利、具有更高文明素质和精神追求的国家，成为④各方面制度更加完善、社会更加充满活力而又安定团结的国家，成为⑤对外更加开放、更加具有亲和力、为人类文明作出更大贡献的国家。 总体小康 全面小康 区 别 标准 低标准的小康，人均GDP只有800多美元（低水平） 较高标准的小康，人均GDP超过3000美元（更加殷实宽裕） 全面程度 不全面，偏重于物质消费的小康 更全面，经济、政治、文化、社会全面发展的小康 发展程度 发展不平衡，地区差距、城乡差距、不同收入群体存在差距 发展比较均衡，缩小地区、城乡各阶层的差距，惠及十几亿人口，体现共同富裕原则 联系 ①都是小康社会，都是我国社会主义现代化建设的目标。总体小康是我国目前已经达