市级基地校实施方案.doc

营口市级基地校实施方案 金桥中学 2013年9月27日 金桥中学营口市级基地校实施方案 大石桥市金桥中学创建于1970年，坐落于风景如画，钟灵毓秀的迷镇山脚下。校园环境优美，教学设施齐全，装备现代化的多媒体教室32个，拥有先进的学生微机室、语音室、校园网主控室；教室均有四大网络覆盖，初步形成现代化、人性化、数字化的绿色校园。 学校拥有一支乐于奉献、勤于敬业的高素质教师队伍。现有教职工150人，教师学历达标率100﹪。辽宁省骨干教师3人，营口市骨干教师13人，营口市师德标兵5人，营口市优秀教师2人，营口市优秀班主任12人，校长孙守夫同志被评为辽宁省课改优秀校长。 在长期的办学实践中，学校秉承“厚德博学，创新成功”的校训，确立了“努力培育‘四有’新人，创办特色学校”的办学方向。创新理念，追求学校特色发展，抓校本教研，促进教师专业成长，抓多元化评价，促进学生个性成长。致力于打造和谐的师生关系，加强师生之间情感沟通，全体教师树立“让学生乐学、会学、学会，使学生成功、成人、成才”的教育理念。以学生发展为本，突出创新精神和实践能力的培养，以“不求人人升学，但求人人成才”为培养目标，形成自己独特的教科研工作、篮球艺术教育的办学特色。经过五年的奋斗，努力实现以下目标。 达到：现代化办学条件； 实施：现代化学校管理； 建设：高素质、高水平、高学历、全能型教师队伍； 培育：有理想、有道德、有文化、有纪律的优秀人才。 聚精会神“瞄准一流，争创名校，形成特色，培育英才”，再创省级示范学校。 瞄准一流：一流的教师队伍、一流的办学条件、一流的管理水平、一流的教育质量。 争创名校：培养一批名师和“名生”，有较高的教育教学、科研质量，有浓厚的文化积淀，有较大的社会知名度和较强的社会竞争力。 形成特色：学校管理上要形成自己的办学主见、学科建设上要形成自己的个性特长、综合质量上要有相对的优势。 培育英才：在提高学生整体素质的同时，培养一大批创新精神和实践能力协调发展、从文素质和科学精神和谐统一的、具有良好的心理素质、社会适应能力和可持续发展的能力“尖、特、优”的学生。 一、事业发展目标 1、在现有的条件下，保持或适度扩大学校规模，到2015年，仍保持24个教学班、1000名学生。 2、在教育教学设施现代化方面有较大的改进。到2015年底彻底解决校舍改建问题。做好现代化教育技术设施的建设和改造工作，建成现代化的校园网，建立信息资源库，更新设施，提升多媒体教室层次、改善办公设施。添置不少于6万册的图书。 3、建立一支信念坚定、品德高尚、教学卓有成效、整体素质较高、结构合理的教师队伍。 （1）加强老师队伍的政治思想建设，坚持开发“三心三爱“（事业心、责任心、进取心、爱事业、爱学生、爱五中）的教育活动，逐步树立科学的世界观、革命的人生观、正确的价值观。 （2）加强教师队伍的业务建设，五年内在职老师本科学历达标100%。要逐步配备好较为理想的大循环教师队伍，大部分老师要做到专业精深，教有特点，各学科均能有3—7名具有市、县级影响的老师。 （3）充分发挥中老年骨干教师传、帮、带作用，着力抓好青年教师培养和提高的工作。 （4）努力提高教师地位，不断改善教师待遇，稳定教师队伍。 二、学校管理目标 1、运用现代化的管理理论，应用系统论、控制论和管理网络，充分发挥教代会、校务委员会、家长委员会和一办三处的作用，建立一个分级管理、各司其职、层层负责、团结合作的管理系统，做到决策、执行反馈、监督、评估相协调实现高效率。 2、建立好梯形管理干部队伍，重视青年干部的选拔培养，加强现代化教育管理理论的学习，结合管理实践，研究学校管理科学，每年撰写管理科研论文3—5篇。 3、继续推进学校内部管理改革，健全和完善校长负责制、人员聘任制、结构工资制以及岗位责任奖惩制。 4、深化学校目标管理，健全纵向和横向组成的学校目标管理网络，做到学校有整体目标，每年有奋斗目标，每学期有实施计划，各部门有工作计划，每学期有检查、评估，保证目标和规划的实现。 5、强化常规管理，在“严、细、实”上下功夫，努力达到市教育局颁的《中学教学工作常规》、《中学德育工作常规》的标准，力争优秀。 6、完善各项管理制度，建立科学的评估标准，使学校各项工作规范化、标准化。 三、教育工作目标 1、坚持“教书育人、管理育成人、服务育人和环境育人”。逐步形成全校性的思想政治工作网络。 2、培养一支懂得教育规律、学生身心发展规律及心理特点的、热爱学生、善于做思想工作和班级管理工作的班主任队伍。 3、贯彻落实中共《关于加强和改革中小学德育工作的若干意见》和《爱国主义教育实施纲要》，实现学生思想政治教育的科学化、系列化和规范化，强化常规管理，养成教育、形成严谨的校风和学风。 4、继续推行评选校园十佳青年和双优生奖励制度，探索出类拔