安全教育教学备课材料讲义安全课题.doc

课题：安全教育 教案序号：第 课时 教学时间： 年 月 日 教学目的： 1、使学生认识一些交通标志。 2、了解这些交通标志的作用，遵守交通规则。 教学重难点： 了解交通标志，遵守交通规则 教学准备： 交通标志 板书设计： 安全教育 认识交通标志 遵守交通规则 教学过程： 一、导入 1、平平是一名小学一年级的学生了。一天，他在爸爸的陪同下来到学校，爸爸教了一首儿歌给平平。 2、一起背儿歌“红灯停，绿灯行，黄灯警示要看清；过马路，左右看，交通规则记心中。” 二、教授新课 1、交通信号灯 （1）同学们，过马路的时候你们注意过交通信号灯吗？ （2）谁说说交通信号灯是什么样子的？ （3）你们知道这三种不同颜色的信号灯表示的是什么意思吗？ （4）老师给大家讲解三种颜色信号灯表示的不同意思：红灯表示禁止通行，绿灯表示通行，黄灯表示警告。 （5）我们在上学的时候，应该怎么根据各种颜色的信号灯安全的过马路呢？同学们以小组为单位，讨论这个问题，互相补充，然后各组选出代表汇报。 2、认识交通安全标志 （1）出示几种交通安全标志让学生辨认。 （2）人行横道是专门为行人设置的安全通道，行人走路要走人行横道。没有人行横道的地方，要靠路边行走，一定要注意前后左右的车辆，否则容易发生意外。 （3）机动车车道是道路中间的车道，供汽车等机动车行驶。（出示图，边讲边让学生辨认） （4）非机动车车道是两边的车道，供自行车等非机动车行驶。（出示图，边讲边让学生辨认） 三、扩展练习 1、除了刚才我们说过的这几种交通安全标志，你还知道哪些交通安全标志？ 2、画一画你知道的交通安全标志，让大家猜。 课题：法制教育 教案序号：第 课时 教学时间： 年 月 日 教学目标： 　　通过法制教育使学生树立自我保护的意识，并学会如何实施自我保护。 教学重点难点： 　　学会如何实施自我保护。 教学准备： 有关案例 板书设计： 学会自我保护 学会自救，就是要最大限度地保护好自身的安全，尽量减少所受的损害，不要轻易付出生命的代价，不要错过任何逃生的机会，更不能放弃求生的信念。 教学过程： 　　一、导言： 　　保护未成年人虽然是全社会的责任，但家庭、学校、社会和司法部门只是为未成年人的健康成长提供了必要条件。要使自己的合法权益得到保护，避免身心伤害，还要未成年人自身的配合，要增强自我保护意识，提高自我保护能力。 　　二、过程： 　　1．出示案例： 　　 　　案例一：某日晚，浙江省某县的一所中学，四个女学生被一手持菜刀的歹徒侮辱，其中两名被强奸。案子破获后，公安人员既愤怒又惋惜。 　　案犯是个身高不足1米58，体重不足50公斤的瘦弱男子。明明自己房间的对面就住着人，只要呼喊就可得救，却不敢喊也不敢逃；明明是4比1，而面对这个比自己矮小的歹徒，姑娘们却惊恐万状，在长达三个小时里，任歹徒凌辱，实在令人痛心。 　　2．讨论案例： 　　 通过以上的案例，小组展开讨论。谈谈自己的感受。 　　面对不法侵害，特别是严重的不法侵害，首先要勇敢。因为勇气能给人以信心，给人以力量，相信正义必将战胜邪恶。 3．案例二： 学生袁帅遭绑架后，机智与歹徒周旋，最后得以逃生。并协助公安机关将歹徒抓获。 　 4．讨论案例： 　　青少年年龄小，身单力薄，在面对身高力大，用心险恶的犯罪分子，不仅要勇敢斗争，更要强调善于斗争。要依靠自己的聪明智慧，机智巧妙地战胜敌人，保护自己。否则，单凭勇敢，鲁莽从事，硬拼硬干，可能会受到更大的伤害。所以，“智勇双全”，才是预防和对付侵害的正确原则。 　5．怎样预防侵害 　　学会自救，就是要最大限度地保护好自身的安全，尽量减少所受的损害，不要轻易付出生命的代价，不要错过任何逃生的机会，更不能放弃求生的信念。这就要求当事人应当按照环境的变化，沉着应对，设法周旋，冷静处理，从而达到保护自身的目的。 　　 课题：健康教育 教案序号：第 课时 教学时间： 年 月 日 教学目标：1、让学生知道课间活动有哪些好处？2、教育学生课间养成外出活动的良好习惯。重点、难点1、知道课间活动的好处。2、养成外出活动的良好习惯。活动太剧烈坚持参加课活动教学过程：一、?谈话导入同学们，下了课，我们该在教室看书或者玩好呢，还是走出教室在校园里玩好呢。学习了就知道了。二、 学习课文1、听师范读课文。生边听边思考：你听到了什么？2、指名学生说一说。3、教师讲解。4、让学生同桌间互相说一说。5、小结：课间出去让大脑轻松一下，眼睛眺望一下远方，可以增强记忆力，但不要活动太剧烈，不然会影响听课的。三、? 1、说一说课间活动有那些好处？2、做一做3、坚持参加课活动。经常开窗通风有什么好处？、生听后说说你知道了什么？、同桌相互说一说。、指名说一说。、?指导看