实验小学好习惯优胜班评比实施方案.doc

2013学年塔山实验小学“好习惯优胜班”评比 实施方案（试行） 一、指导思想 养成教育是德育工作的主要内容，以培养学生的良好的生活习惯、学习习惯、文明行为习惯等方面为出发点，以有利于指导学生健康成长为目的，将养成教育工作真正落到实处。 二、组织机构 养成教育工作由学校领导来指导，下设工作小组，负责学校养成教育的计划、布置和落实工作。 组 长：叶祖康 副组长：林敬芬 李绍飞 吴永丽 组 员：全体值周人员及班主任 三、养成教育具体内容 1、学习习惯养成教育 2、行为习惯养成教育 3、卫生习惯养成教育 四、达到目标 （一）学习习惯养成教育达到目标 1、学会倾听的习惯 （1）上课不做小动作，不做与学习无关的事。 （2）能认真倾听其他同学发言。 （3）能仔细倾听老师讲解。 2、善于思考的习惯 （1）上课专心听讲，认真思考，能积极发言。 （2）课前能预习，不明白的问题能做好标记。 3、敢于提问的习惯 （1）勤于思考，敢于质疑，与人交流，不怕说错。 （2）对不懂的问题能主动向教师请教。 4、与人合作的习惯 （1）能主动和同学、老师合作，共同解决问题。 （2）与同学交流时，能尊重别人的意见和观点。 （3）能清楚地表达自己的观点和见解。 5、自主读书的习惯 （1）学生早上到校后能自觉读书。早读课和学科活动时，跟班老师要准时到位。 （2）和书交朋友，广泛阅读。 （3）不读不健康书籍，不看不健康光盘，不浏览不健康网站。 6、认真书写的习惯 （1）读写姿势端正，会正确执笔，做到“三个一”－－眼离书本一尺，胸离桌子一拳，执笔处离笔尖一寸。 （2）书写工整，作业、卷面洁净，不乱用涂改液和修正纸。 （3）文字和符号规范，格式美观，符合老师的要求。 7、按时完成作业的习惯 （1）在校时能完成作业再去玩，对作业中的错误能即时订正。 （2）尽早完成家庭作业，睡前交家长检查。 （3）睡觉前对当天学习的主要内容能进行回忆。 （4）认真完成，并仔细自查作业。 （二）行为习惯养成教育达到目标 1、举止文明的习惯 （1）升国旗奏国歌时自觉肃立。 （2）见到老师、客人主动问好 （3）能自觉使用“请”、“您好”“谢谢”、“对不起”、“再见”等礼貌用语。 （4）在接受别人的帮助时，能微笑着向别人致谢。 （5）不打架，不骂人。 （6）当同学答错问题时，不起哄、不嘲笑。 （7）集会时做到“快、静、齐”。（正副班主任前、后带队） （8）不带危险物品上学。 2、诚实守信的习惯 （1）说了就能努力去做，信守自己的诺言。 （2）借了别人的东西能如期归还。 3、尊重他人的习惯 （1）耐心听他人说话，不随便打断他人说话。 （2）不打扰他人的学习，一旦妨碍了他人能及时道歉。 （3）未经允许，不动他人的东西。 4、守时惜时的习惯 （1）早睡，（晚上8：30分睡觉）早起（早上6：30分起床） （2）不迟到、不早退。 （3）放学后按时回家，不在学校滞留，不在路上溜达玩耍，不到同学家去玩。 （4）回家后，首先做老师布置的作业。 5、懂得感恩的习惯 （1）听从父母、老师的教诲，不无理顶撞父母、老师。 （2）体会父母、长辈的艰辛，主动替父母干一些力所能及的家务活。 （3）孝敬父母，以自己满意的成绩报答父母的养育之恩。 （4）尊重环卫工人、交通警察的劳动。 6、勤俭节约的习惯 （1）爱惜学习用品，不在课本上乱写乱划，不随便撕扯作业本。 （2）不随便向家长要钱，不乱花钱买零食、玩具等。 （3）珍惜粮食，不挑食，不浪费饭菜。 （4）节约用电、用水，做到人走灯灭，水龙头用后随时拧紧开关。 （5）对自己、他人、集体的财物爱护，轻开轻关门窗，轻拿轻放物品。不在桌子上凳子上乱写乱划乱贴。 7、遵守秩序的习惯 （1）上下楼梯，轻声慢步，靠右边行走。课间、午间班级、走廊要静，不打闹、骂人、追逐、大声喧哗，不乱窜班级或乱窜楼层。 （2）上下学有秩序，红灯停，绿灯行，不乱穿公路，不在公路上追跑打闹。过路口，一看、二让、绝对安全时再通过。 （3）购物、上车时能自觉排队，不拥挤。 （4）爱护学校花草树木和公共设施，不乱踩绿地，不随手折花枝，不乱涂乱划。 8、勤于动手的习惯 （1）充分做好课前准备，下一节课的学习用品准备好后再外出活动。学习用品统一放在桌子的左上角。 （2）自己的事自己做，能整理好书包、课桌内无杂物，抽屉整洁 （3）用过的东西能放回原处。 9、锻炼身体的习惯 （1）积极参加集体活动和课内外文娱、体育、活动。 （2）学习运动常识，做好自我安全保护。 （3）在运动中能听从指导教师的安排，在活动中不做带有危险性的动作，不参加危险性较大的活动。 （4）认真做好“两操”。做眼保健操时，要做到预备铃响后全班准时认真做操，做操时穴位要