少灌多化兴趣为大.docVIP

少灌多化兴趣为大 　　摘 要：数学教学，始终是现代教育中的重要组成部分，将会影响到学生的思维能力，影响到学生整体的学习情况。小学数学教学工作进行当中，需要积极采用切实有效的方式，提升学生学习兴趣，促进教学工作顺利进行。本文主要是从小学数学教学研究工作出发，针对积极提升学生学习兴趣方面的方式和措施进行详细分析和说明。 　　关键词：少灌多化；兴趣为大；小学；数学；教学 　　一、前言 　　小学数学教学工作的顺利进行，对于提升学生数学学习能力，促进学生的全面发展具有积极意义和作用。在开展小学数学教学工作的过程中，教??需要积极采用切实有效的教学方式和手段，从学生的学习情况和心理特点出发，积极提升学生的学习成果。兴趣是最好的老师，对于学生而言，强烈的学习兴趣，将能有效促进学生积极主动的投入到学习过程中，掌握更多的知识和能力。 　　二、理论联系实际，激发兴趣 　　在开展小学数学教学工作的过程中，教师需要采用合适的方式和策略，提升学生的学习兴趣，促进学生的全面发展。数学教学知识中涉及到了很多方面的内容，其和实际生活的联系较为紧密，在开展小学数学教学工作的时候，教师可以积极利用这一点，将基础理论知识和实际生活进行有效联系，不断激发学生的学习兴趣，让学生去全身心的投入到学习过程中。 　　首先，教师需要针对小学数学教材中的各项知识点进行全面分析和研究，积极选择合适切入点，将其和实际生活中的情况进行有效连接，促进学生能够更为直接的了解到相关的知识和内容，从生活实际出发，发现数学问题，将能够有效提升学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。其次，教师在选择生活情境的时候，需要选择一些和学生认知水平相符的内容，这样能让学生更为深入的理解到相应的知识和内容。再者，教师需要根据学生的学习情况，给学生们安排相应的实践课程，让学生在实践过程中，掌握相应的数学知识。让学生亲身实践到相应的活动之中，比如说教师积极设置一些小棒等，让学生进行步测和目测，锻炼学生对于数量单位的掌握情况。教师也能够将扑克牌积极应用在数学实践课程中，让学生根据扑克牌的数字计算各个数学题，这样能在很大程度上激发学生的学习兴趣，锻炼学生的计算能力。 　　三、采用多媒体教学，强化兴趣 　　现代科学技术的不断更新和进步，为当前小学数学教学工作的顺利进行，提供了良好的前提条件。教师在开展教学活动的过程中，可以充分发挥多媒体教学手段的优势和作用，积极促进学生主动的进入到教学情境之中。针对小学生的数学学习情况进行调查，能够发现学生对于很多简单知识的来源和形成原因较为好奇，并且了解的程度不够深入，对此，教师可以积极采用多媒体教学手段，让学生针对知识形成发展的过程中进行全面理解和认识。多媒体教学手段能够通过课件的方式，针对教学知识点进行详细介绍，学生在不断学习数学知识的过程中，能够更好的掌握知识形成情况，养成良好的思考习惯，不仅掌握解题能力，相应的还能够掌握良好的知识推导能力。在这个过程中，教师需要不断强化学生的学习兴趣，让学生能够跟随教师的教学节奏，深入到教学环节之中，这样才能够起到良好的教学效果。以轴对称图形方面的教学知识点为例，教师在讲授这一知识点的过程中，积极应用多媒体教学手段，能够起到良好的效果。首先，教师需要在教学课件上制作出或者下载一些三角形、正方形和长方形之类的图形，其次，教师需要按照动画的形式展现出这些图形旋转一周的情况，在旋转的过程中，教师需要引导学生认识到这些平面图形旋转的中心轴，再者，教师需要让学生仔细观察已经旋转过后的图形情况，让学生发现图形左右双方的对称性效果，这样学生将能够发现这些图形本身存在着的对称性知识。同时，教师也可以积极选择一些生活中常见的对称性事物，比如说蝴蝶和蜻蜓的翅膀，一些对称性的建筑和剪纸等方面，让学生观察这些事物的对称性效果。 　　四、实施数学日记活动，延伸兴趣 　　教师可以积极引导开展数学日记的写作活动，这方面小学数学教师可以和语文教师进行联手，让学生针对数学学习过程中的知识进行记录，这样能够有效提升学生关于数学和语文知识方面的双重能力。当然，教师在引导学生写作数学日记的时候，需要让学生针对生活中常见的数学问题进行仔细观察，全面分析，并将其进行详细记录。通常的情况下，教师需要让学生意识到数学日记之中，需要包含数学方面的各个单位量，比如说生活中购买物品所花费的总价方面，让学生针对这些方面进行记录，并开展相应的计算活动。 　　五、教学反思，深化兴趣 　　小学数学教学工作进行当中，为了积极提升学生的学习兴趣，教师还需要积极开展相应的教学反思活动。教师需要针对学生们日常学习过程中的各项情况进行全面分析和研究，总结学生的数学知识接受能力，从学生的学习效果出发，开展相应的评价活动。针对学生所反馈的各项信息，教师需要及时调整和改进自身的教学方式和策