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浅谈学校德育工作与社区教育的双向结合 　　摘要：社区作为社会的最基层单元，对社会的稳定与和谐发展起着重要的作用。而学校作为学生德育工作的主要阵地，对学生德育工作开展具有十分重要的作用。本文结合珠海市创建文明城市的要求，参考国内外文献，分析和论证怎样利用学校和社区的教育资源，通过有效地合作形成教育合力，助力珠海市文明城市创建工作。 　　关键词：文明城市 学校德育 社区教育 心理咨询 　　中图分类号：G41 文献标识码：A 文章编号：1009-5349（2017）08-0127-02 　　发挥社区教育与学校德育工作的综合作用，对于打造全国文明城市至关重要。珠海这座东部的宜居窗口城市，有责任也有义务在这方面进行积极有益的探索。一座城市的文明水平很大程度体现在城市居民的言谈举止上，珠海市要想创建全国文明城市，必须从提高市民的素质做起。 　　一、什么是社区教育 　　要了解什么是社区教育，首先我们要知道什么是社区？刘视湘从社区心理学的角度定义为：“社区是某一地域里个体和群体的集合，其成员在生活上、心理上、文化上有一定的相互关联和共同认识”。[1]而2006年国家标准化管理委员会对社区教育有如下定义：“在社区中，开发、利用各种教育资源，以社区全体成员为对象，开展旨在提高成员的素质和生活质量，促进成员的全面发展和社区可持续发展的教育活动。”[2] 　　二、社区教育与学校教育双向结合 　　（一）大力推广学生语言文明教育 　　“我国的标准语言是‘以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范’的普通话，它要求在语音、语汇、语法、语义等诸多要素中达成一致性、规范性和规律性。”[3]学校是学生学习的主要场所，对于学生语言能力的培养具有不可或缺的作用。学校要充分?_发校本研究课程，开展形式多样的经典诵读活动，以及组织普通话演讲比赛、语言文字示范单位（社区）创建评比等活动，引导广大市民广泛参与，扩大影响面。 　　社区要积极发挥舆论宣传的示范作用，发挥主要公共服务行业的窗口作用，发挥社会成员的带动作用。社区内各商业、邮电、文化、交通、铁路、民航、旅游、银行、保险、医院等公共服务行业主管部门，要把普及普通话与提高优质服务、提升企业形象紧密结合，以行业规章和制度保证普通话成为服务用语。我们应充分发挥电视和网络的便捷性、高效性，结合实例宣传来使学生掌握基本的语言能力。充分利用每年的“全国推广普通话宣传周”，组织形式多样、内容丰富的活动，营造良好社会氛围。 　　（二）提升学生文明礼仪素养 　　学校应利用自身的教学资源，加强学校教育与社区的密切联系，让文明礼仪之花在学生中绽放。学校定期对学生进行关于文明行为的主题教育，让学生在思想上形成认识，主动提升个人文明礼仪素养。 　　学校还应该利用自身的教学资源，通过国旗下讲话、校园广播、主题班会以及社会实践活动等多种措施，对学生进行文明礼仪教育。学生是最具模仿性的群体，而榜样的作用则是无穷的，我们要为其树立榜样。在学生熟悉的群体中，找到文明礼仪之星，利用传播媒介对其行为进行宣传，可以有效促使其他学生向榜样学习。学校可以创建文明礼仪宣讲团，让学生的身边人说身边事，可以极大调动起学生的积极性，扩大活动的影响范围。 　　孔子曾经说过：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”因此，“正人先正己”，在教育学生养成良好文明礼仪的过程中，还必须充分发挥教师的带头作用。每位教师从自己做起，从身边的一点一滴做起，通过言传身教，影响孩子文明礼仪素养养成。有了教师的示范和榜样作用，学生的文明礼仪素养也将得到进一步提高。 　　而社区是学生活动的大环境，所以社区氛围和重视程度，对于学生文明礼仪水平提高具有深刻意义。社区和街道办应该主动对校园周边环境进行综合治理，为学生创造一个和谐、文明的生活环境。社区教育贴近学生的生活，可以起到润物细无声的作用。 　　（三）以学校、社区为单位建立心理咨询室，解决心理问题 　　过去，学校的德育工作长期以来依赖教师，而部分教师又缺乏解决心理问题的专业辅导，这就导致教师对于学生产生的问题，只能从过往经验中寻找解决办法，缺乏对学生产生问题的心理原因的分析，导致教育活动往往治标不治本。而在我国大部分城市社区基本上没有心理咨询室，导致个人的心理问题难以得到关注和解决。 　　社会由个人构成，离开了个人的健康和谐发展，就不可能有社会的健康和谐发展，所以和谐心理是和谐社会的重要内容和心理基础。社区作为社会的最基层单元，对社会的稳定与和谐发展起着重要的作用。打造社区和谐的人际关系，激发社区的发展活力，维持社区的稳定等对社区心理咨询的需求已相当明显。 　　我们班有个学生刚从外地转学过来，父母忙于生计，忽视了对他的教育。他也因为刚刚转学到一个陌生的环境，很难很快适应下来。而他