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博大弘仕申论专家指导：如何解读申论材料中的统计图表作者：博大弘仕教育中心　资料来源：统计图表大家一定都不陌生，行测的资料分析题目必考这类题目。但是，这几年申论的材料中也逐渐出现了图表的材料。而申论中的图表材料与资料分析题目考查点是完全不一样的，资料分析题目重点在于数字的分析和计算，考查的是数字运用和计算的能力；但是申论中的图表材料主要是通过图表分析问题，并不需要数字计算，或者非常简单的加减计算，其目的仅仅在于让考生通过这些图、表、数字等分析出问题所在，考查的分析与观察能力。那么，我们该如何解读申论材料中的统计图表呢？现在，博大弘仕的申论老师来为你做指导。第一步，识别图标的“眼点”——标题申论中的图表都不是突兀的，什么提示都没有的，他首先会出现标题，而标题的作用在于提示考生这个图表围绕着什么主题展开。因此，标题就是图表的“眼点”，是首先要看的。比如《2010年吉林（甲级）》?图1?你认为干部学习动力如何？【博大弘仕分析】这个饼状图的标题就是“你认为干部学习动机如何”，那么通过这个标题我们就知道了这个图围绕着干部的学习动机进行分析和统计，所以分析出的结果也肯定是与干部的学习动机相关的。当然，还有部分题目是没有标题的，但是他在出现图表之前会有文字提示，这时候我们就需要去看文字，通过文字找到图表的“眼点”。比如《2011年安徽（B类）》某县锦山乡锦山村地处风景秀丽的锦山山麓，是该县“乡村游”示范点。在建设社会主义新农村的过程中，该村利用独特的自然资源，开辟了一个锦山游乐园。2010年5月1～3日，记者参加了该村组织的游乐活动，并实地做了调查采访。以下是调查采访的统计表：??【博大弘仕分析】这个统计表并没有标题，但是我们通过前文的分析，可以明确地找到这个统计表是关于“某村组织游乐活动的调查采访”所得出的统计数据，也就是说最后分析出的结果反映的是该村游乐活动的结果。看“眼点”很关键，这是把握材料核心的关键一笔。第二步，理清提示——图例无论是统计图还是统计表亦或者是地图等，图表都会有一个提示信息，那就是图例。图例的作用在于制图人解释图表的意义和内涵，因此要想搞清楚图表所反映的问题就必须要搞清楚图例。所以，第二步，我们就需要去分析图例，这一步很简单，图例告诉你什么你就比照着去看图就可以了。当然，目前申论出现过的材料图标都非常简单，通常都没有图例，那么这时候就可以省略这一步了。第三步，比较分析（一）抓双重联系：图内-信息；图外-知识比较分析的时候，我们要抓双重联系：图内-信息；图外-知识这句话的意思是解读申论的图表，我们不能单纯看图表本身所包含的信息，要将图表内的信息与图表外的知识结合起来分析，尤其是其他文字材料。比如说《2010年黑龙江》5.世界银行环境与市政高级工程师黎明远最近在一个关于水价的论坛上称，应加快推进水价改革，充分发挥市场机制和价格杠杆的作用。他认为，导致目前水资源浪费相当严重，水污染也得不到有效治理的主要原因是水价构成不合理，水价偏低，没有反应出水资源稀缺程度和水环境治理成本。今年4月以来，一股水价提价的“潮流”席卷了全国各大城市。2009年全国部分城市水价调整统计表?自来水费污水处理费调价理由调整前调整后调整前调整后上海1.03元/立方米1.33元/立方米0.90元/立方米1.08元/立方米成本不断上升，水价多年来作调整，上海现行供排水价格与企业运用成本已明显倒挂，上调水价促进节约用水，合理配置水资源。沈阳1.4元/立方米1.8元/立方米0.5元/立方米0.6元/立方米水库的供水价格提高，取地下水开征水资源费等天津3.4元3.9元??筹集南水北调基金，缓解供排水价格矛盾常州1.16元1.41元1.15元1.40元供排水企业经营亏损兰州??0.3元/吨0.5元/吨成本增加【博大弘仕分析】这道题，我们在解读的时候就不能单纯地看表中的数字变化，就必须结合前面的介绍的文字进行分析，文字说水资源浪费严重，污染得不到治理，原因就是水价低。那么再结合在表中水价调高，可以发现提高水的价格是正确的，而且水价调高的确有利于水污染治理，这就是需要结合表外的知识进行分析。比如说《2010年吉林（甲级）》??图5?干部们经常阅读哪些方面的书？【博大弘仕分析】这个图反映的是干部们通常阅读哪些方面的书。我们通过图表能看出各种类型的书所占的不同比例，这是图内告诉我们的信息，但是这个比例反映的问题是什么，就需要我们结合图外的知识分析。这时候我们就需要知道作为领导干部最应该读的书是什么，首选应该是政治类、决策管理类的。所以很明显这个比例有问题，反映出领导干部没有读对正确的书，读书不是为了学习而是为了谋权、休闲等。这是对图表的整体分析，那么对于统计图表来说，我们就必须重视数据分析。（二）重视数据分析数据分析主要包括定量分析、定性分析和对比分析。第一种是定量分析，