精品教学课件：《老王》.pptVIP

作者简介 杨绛（jiàng）现代女作家，文学翻译家。祖籍江苏无锡，生于北京。1932年毕业于苏州东吴大学。1935——1938年留学英法。 主要散文集： 《干校六记》《将饮茶》 著名作品：《我们仨》《澡堂》 主要译著 ：《堂·吉诃德》 著名学者、作家，长篇小说《围城》的作者钱钟书先生的夫人。 字 词 伛 攥 惶恐 荒僻 塌败 取缔 骷髅 翳 滞笨 愧怍 精读课文，填下表 精读课文，填下表 （8）有一天，我在家听到敲门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里爬出来的，就像我想像里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说：“啊呀，老王，你好些了吗？” 突出老王病情很严重，已经病入膏肓了，也表达了作者对老王的同情和内心的悲酸。 这一段文字是对老王的外貌描写，用了什么修辞手法？有什么作用？ * 人教版义务教育课程 标准实验教科书 八年级语文上册 世界何时铸剑为犁 让世界充满爱 说不尽的桥 走上辩论台 莲文化的魅力 怎样收集资料 说不尽的桥 阿长与《山海经》 背景 台阶 老王 信客 深入了解阿长形象及作者深厚情感 体会语言品味意蕴 学习欲扬先抑手法及刻画人物方法 学习细致人物描写方法品味父子深情继承传统美德 品读语言体会深情蕴意 培养正确、流利、有感情朗读课文的能力 把握故事情节分析父亲形象理解作品思想感情 学习命题立意组织材料的方法 培养理解父辈、尊敬父辈、热爱父辈的美好感情 把握老王的性格特点 学习重点语句含意体会语言风格 学习劳动者优良品质培养学生爱心 树立诚信道德品质做一个甘于奉献的人 学习抓人物的语言行动和心理来表现人物 品味文章简洁而深刻的语言 杨 绛 ◆从画像上看，你觉得 “老王”一个什么样的人？ 老 王 作者、写作背景、字词 学习本文选取典型的日常小事来表现人物的写法 理解老王的苦和善 品味作者平淡简洁而富有表现力的语言 体会作者的平等意识与人道主义精神，引导学生关心普通人 学习目标 写作背景： 文章作于1984年，回忆的事“文化大革命”时期，作者夫妇被认为是“反动学术权威”，下放到干校劳动，但是任何歪风邪气没有对老王产生丝毫影响，他照样尊重作者夫妇，因此，作者与老王的交往就深深地刻在了脑海之中。 yǔ zuàn huáng pì tā dì kū lóu yì zhì kuì zuò 作者、写作背景、字词 学习本文选取典型的日常小事来表现人物的写法 理解老王的苦和善 品味作者平淡简洁而富有表现力的语言 体会作者的平等意识与人道主义精神，引导学生关心普通人 学习目标 阅读活动一： 速 读 课 文, 认识一个人. 请带着下面四个问题,用自己喜欢的方式速读课文: ① 老王是一个怎样的人? ② 他又具有哪些品质呢? ③本文以什么为线索？ ④你认为作者是一个什么样的人？ 友情提示：可用“老王是一个 的人， 　 表现在 ”来表达。 职业——靠一辆破旧三轮维持生活 生活——打了一辈子光 棍，孤苦伶仃 身体——眼睛残疾, 生意受影响。 居住——荒僻的小胡同， 塌败的小屋 凄凉艰难的老王 老王仅靠一辆破旧的三轮车单干勉强谋生，生理的缺陷对他偷蹬三轮车谋生无疑是雪上加霜，困难重重，老王收入低，居住条件差，老王的生活“苦”。 老王的品质 事件 知恩必报 临死前送来香油、鸡蛋 重感情，讲仁义 送钱先生看病，不要钱 老实厚道 送冰块，车费减半 老王的品质 事件 阅读活动一： 速 读 课 文,