人教版四年级第一单元学习报告会活动方案.doc

人教版四年级（上）第一单元学习报告会 活动方案 汉丰三校 刘兆平 活动目标： 通过单元报告会，复习第一单元的学习中要掌握的语文基础知识、出现的值得关注的标点符号、好的写作方法及收获的启示、读文的感悟。 通过活动，发展学生的概括能力、演讲能力、组织能力。 活动准备： 老师对第一单元的学习进行一个梳理、小结，并向同学们提出本单元值得深入研究的几个要点: （1）、收集本单元描写景物的优美词段。 （2）、关注这一单元中的特殊标点，了解它们的各种用法。 （3）、小结、学习本单元描写景物的方法。 （4）、了解、收集描写景物的有趣对联。 （5）、展示、分享身边的美景。 2、学生分小组选择一个要点进行研究，并通过单元报告的形式形成书面文字，还可以制作幻灯片或图片等多种汇报方式。 3、教师收取各小组的单元报告，并进行批改和指导，筛选具有代表性的稿件作为单元报告会的报告作品。 4、根据选取的报告，撰写此次活动的主持稿与串词。 5、确定主持人，并进行活动前训练。 活动过程： 教师导入。 同学们，经过第一单元的学习，让我们有了很多的收获。有的同学学会了一些特殊标点的用法，有的同学学到了描写景物的好方法，还有的同学积累了许多优美的词段。今天，就让我们跟随各小组的同学，一起去看看他们的收获吧！ 老师宣布：四年级六班第一单元学习报告会——《 》现在开始。下面，有请我们的两位小主持人登场。 学生活动，教师适时点拨强调。 （一）、学生汇报内容： 快乐小组蔡丹：《优美的词语》 炫彩小组黄熙：《有趣的对联》 希望小组陈美蓉：《引号的用法》 上进小组熊张奥：《修辞让文章更优美》 卓越小组郑好：《描写景物的方法》 智慧小组涂艾然：《身边的美景》 (二)、教师适时穿插预设： 【预设一】：当黄熙汇报完《有趣的对联》时，老师强调：同学们，这样对对联有趣吗？在古时候，对对联可是那些才子们展示才华的最好途径之一哟！是啊，对联既语言精练，又生动有趣。它是我们中华民族优秀的传统文化之一，我们作为中华民族的一员，感到特别的骄傲，希望同学们在课余的时候去了解了解，还有哪些让我们自豪的传统文化，好吗？ 【预设二】：同学们，刚才上进小组给我们展示了修辞手法在文章中的应用，有了这些修辞手法，让我们学的文章从平淡变得生动，从深奥变得浅显，从抽象变得具体。我也希望同学们在以后的习作中，能够适当的运用一些修辞手法，这样我们写的文章就更加鲜活，灵动。 教师小结。 今天，很多小组的同学都上台展示了自己的收获。他们在老师的指导和家长的帮助下，把自己这一单元学习中感受最深的知识和大家一起分享。听了他们刚才的报告，你又有哪些收获呢？ 第一单元有许多的知识值得我们去回味。优美词段的积累，让我们在以后的交际和写作中更加游刃有余；文章写法的展示，让我们以后的习作更上一层楼；我们还了解了一些标点符号，文是给别人读的，只有使用标点符号，才能把意思表达得更清楚、更明白，让读者读起来更方便。