电机与电器控制实验指导书.doc

绪 论 电机实验是学习电机理论的重要实践环节。其目的在于通过试验来验证和研究电机理论，增强感性认识, 以促进认识的深化，培养学生科学的分析能力，使学生掌握电机试验的操作方法和基本技能；培养学生严肃认真和实事求是的科学作风，锻炼科学实验的能力。 为了培养学生独立分析问题和解决问题的能力；培养学生的动手操作能力；为了更有效的完成每项实验，要求学生在实验前必须作充分预习。除复习与实验有关的理论，还要认真研究实验指导书，了解实验目的、内容、弄清实验原理、实验接线、操作方法和步骤、应测试记录的数据以及实验过程中要注意的问题，总而言之，要求学生试验前心中有数。 本指导书是根据我校电气工程及其自动化本科专业的《电机及拖动基础》课程教学大纲的实验教学要求以及我校电机实验室的现状编写的。根据大纲要求：增加设计性实验，减少验证性实验。实验内容有半设计性、设计性和研究 性的实验共六个，各专业根据需要选做。 电机实验基本知识 《电机及电力拖动基础》实验是学习电机的结构原理、理解运行性能、培养学生实验技能的实践教学环节。任务是对学生进行实验方法与技能的基本训练，培养学生的动手能力、观察能力、运用基本理论分析解决实际问题的能力，巩固加深理论课已学到的知识，做到理论联系实际，同时培养学生严肃认真和实事求是的科学作风以及辩证思维能力，为从事生产和科学试验打下初步的基础。具体要求是： （1）熟悉电机实验常用仪器仪表与电气设备的选择、使用及其工作原理。 （2）掌握电机基本性能的测试方法和基本参数的测定。 （3）具有较熟练地联接电路，正确读取数据并加以分析，判断和处理实际问题的能力。 （4）能根据实验目的，测试数据及发现的问题，经分析研究得出结论，编写符合要求的实验报告。 （5）具有自拟实验的能力。 一、 实验方法和要求 1、 仪表的使用 电工仪表均较为精密，应轻拿、轻放、正确使用。常规仪表中，安培计由于测量电路的电流、仪表内阻很小，应串联在电路中，伏特表由于测量电路的电压、仪表内阻较大，应与电路并联，瓦特计用于测量电路内的功率，其电流线圈相当于电流表应串联于电路中，电压线圈相当于电压表应与电路并联。如果伏特计和安培计是直流的，还应注意“十”、“—”端的联接。仪表量程的选择极为重要，量程选择过大，读取数据误差较大；量程选择过小，易损坏仪表。 例如：交流电源电压为220伏，而交流电压表的量程有三档：(1)600伏；(2)300伏；(3)150伏；则选用量程应为300伏最适宜。 2、 电路接法: (1) 首先应明确实验目的，熟悉实验线路图和仪表、设备。 (2) 正确选择仪表及仪表量程。合理安排设备、仪表。便于操作及读取数据。 (3) 接线原则：先串后并，先主后辅。即先接串联电路。 (4) 导线的粗细应根据线路电流大小来选择，一般电枢电路用粗导线，励磁电路及电压表连接用细导线。一个接线点上的接线头不可太多，每个同学都应参加接线，并互相检查。 3、 实验操作： 当电路接好后，应对所接线路和设备的状态、位置进行全面检查。对试验电机，应用手驱动、试运转，检查运转是否灵活，有无异常声响，有无异物接触电机转动部分。确认无误后，经指导教师复查才能送电进行实验。送电时，应眼观仪表、设备，如有异常应立即停止送电，并进行检查。 实验过程中，同组者要进行分工，分别进行操作、读数和记录数据，操作要准确。调节时要密切注视仪表读数的变化，要防止事故的发生，要正确读取数据。测量点的数目和间隔应选择得适当。如测定特性曲线，在曲线的弯曲部分，取点应密些，直线部分取点可稀些，实验结束时，应先核对实验结果，符合要求后，才可拆除线路，并将桌面上的仪表、设备、工具、导线等物件整理清点，交教师验收。 4、 实验报告： 实验报告是实验的记录和总结，每个同学应独立认真编写实验报告。应于实验后三天内交清，实验报告应用统一的作业纸编写，编写实验报告要如实反映实验结论，图表字迹应整齐清楚，数据准确。叙述部分力求简单扼要，能说明问题，特性曲线应绘制在5×5~10×10厘米的坐标方格纸上,绘制曲线的比例尺要适当选择，便于作图和阅读，并尽可能使所绘的曲线接近正方形范围内，实验数据所在的点应以重号“.”或星号“*”标出。所绘曲线一般应为连续光滑曲线，而不是连续各数据点的折线。 实验报告内容包括： (1) 实验名称 日期 (2) 实验目的 (3) 被试电机和仪器设备的型号及主要额定数据 (4) 实验线路图 (5) 实验测量及计算的数据表 (6) 绘制特性曲线 (7) 数