编织计划与教案.docVIP

编织计划与教案 　　课题：上针平针 　　执教：李亚红 张洁 教学目标 目标分类 教学目标内容 情意领域 1．培养学生认真的劳动态度，增强质量意识。2．陶冶学生爱美情操，感受劳动的乐趣。 认知领域 1．知道上针符号、符号图、平针符号图。2．知道由上、下针组成的图案。3．知道上、下针的区别和联系。 操作领域 1．学会棒针编织执针方法。2．初步学会上针编织和平针编织的技能。 【教学重点】：上针编织法的操作要领。 【教学难点】：上、下针异同点，上、下针内在联系。 序号 步骤、方法 教学内容 第二、四周 一、 　　同学们，上节课讲了下针编织法。那么，下针编织又称什么？用什么符号表示？　　下针编织又称正针编织，可用将号［１］表示。　　下针编织「１］　　下针编织可分解为哪几个动作？　　下针编织可分解为插针、绕线、挑线、绕线。　　插针、绕线、挑线、绕线。　　下针编织的作品图案每行正面是什么形状？　　下针编织正面是辫子状。　　反面是什么形状？　　反面是瓦楞状。　　下针成品教具，并讲解辫子状、瓦楞状。　　正面辫子状，反面瓦楞状。 序号 步骤、方法 教学内容 第六 、八周 二、 三、1.2. 板书讲解出示两种作品示范（播放录像片） 　　教师出示用同样的材料、不同编织方法编织成的一件件花式各异的毛衣。这些毛衣中除了有下针外，还有上针、平针和其它的针法。　　上针编织法、平针编织法。　　上针编织是一种最基本的编织法。上针编织可用四枚针编织，也可用两枚针编织。今天我们学习用两枚针编织的方法。　　请学生们观看上针编织的整个操作过程，井要求学生注意上针编织由哪几个分解动作组成。 　 上针编织法有几个分解动作？插针、绕线、挑线、绕线。下面请同学再观察录像中四个分解动作的慢动作。（图一） 02-1 讲解要领 插针：右棒针从下向上插入左棒针的第一个针套里。（图二） 02-2 　 02-3 　 02-4 　 序号 步骤、方法 教学内容 第十、十二周 　3.　4. 小结板书 　　每组左边的学生先做，右边的学生观察，并帮助矫正错误动作。然后左右边学生交换操作。　　对巡回辅导中发现的问题，用正误对比示范进行集体辅导。用上针编织法织四行，并观察作品效果。　　每行正面呈瓦楞状，反面呈辫子状　　上针编织符号（一）。　　用上针编织法编三行，看谁操作熟练。按照完成时间、作品质量选取前六名。　　归纳上针编织要领　　从下向上，由外向里，从上到下。 序号 步骤、方法 教学内容 　 　 　 　 　 　 　 　 　 一、 用投影将上下针插图映在屏幕上进行比较下针成形图：上针成行图：启发思考板书 评一评引入新课出示提问学生答提问提示学生答：提示（将示范作品翻过来。）学生答：学生尝试练习，观察效果。 下针 上针 第一行：正面辫子状反面瓦楞状 第二行正面辫子状反面瓦楞状 正面瓦楞状反面辫子状 正面瓦楞状反面辫子状 序号 步骤、方法 教学内容 第十四、十六周 二、 　　平针　　平针是由上、下针这两种基本针法组合成的一种针法。用两枚棒针编织，第一行用下针，第二行用上针，第三行用下针……这样周而复始，就成了平针织物。　　1．色彩搭配；2.平针物上刺绣；3.可以将钩编的编物装饰在平针织物上。　　如何识别平针符号图？ 　　每组分发三块小作品，让学生观察、评论作品质量。　　你们看过小作品后，说说您喜欢哪一块的理由？　　蓝色的一块、因为它最平整。　　在平针编织时，我们一定要注意织物的平整。红色的一块由于绕线时有松有紧，因而造成织物高低不平，松紧不一；黄的一块由于上下针编织时有紧有松；织物就出现松紧不一。 序号 步骤、方法 教学内容 　 　 　 　 　  三、 练习辅导出示评分表展示综合练习 小作品装饰展示结尾 　　编织平针四行。　　教师个别辅导，学生相互辅导。　　小组长进行评分，各组汇报评分结果，抽查评分结果。　　平针作品　　这是一件由平针编织的毛衣，它织得又齐义平。现在老师把同学编的小作品点辍、装饰在毛衣上。　　展示装饰效果。　　请同学根据编织符号图一、图二，编织小作品。 　　每组把织好的小作品通过小组议论，拼搭出最好图案，贴在事先准备好的织物上。　　各小组编物及装饰　　请每小组推派一名代表讲解本组的图案构思、含意。全班评议，老师评分。　　今天我们又初步学会了上下针编织组合而成的各种织法。希望大家在编织小天地里，去探索美，创造美，把我们的未来打扮得更美。