教育局中小学综合考核细则.doc

灌云县教育局中小学综合考核细则 A级 指标 B级指标 C级指标 分值 考核标准 负责人 责任人 A1 办学 方向 60 B1 依法治教 C1全面贯彻党的教育方针、政策、法规及上级有关规定，坚持依法治校，规范管理，科学发展，认真落实《江苏省中小学管理规范》把素质教育贯穿于学校工作的全过程，不断促进学生的全面发展和教师的专业成长。 13 ①办学方向端正，认真落实《江苏省中小学管理规范》，无违反教育方针及教育法律、法规的行为。（2） ②加强法制教育认真做好“六五普法”工作。（8） ③师生无违法犯罪行为。（3） 李竹生 潘艳晓 张军亮 C2各部门职责明确，制度健全，措施得力，落实到位，奖惩分明，形成良好的校风、教风及学风,积极打造特色学校,使其在周边地区具有一定影响。 19 ①学校规章制度健全，有学校章程。各项制度行之有效，能付诸实施，落实到位。（2） 有体现办学理念和学校特点的校训、“三风”。（2） 形成鲜明办学特色。（15） B2 办学目标 C3学校有明确的、切合实际并得到全体教职工认同的中长期发展规划、近期奋斗目标和年度工作目标，并将目标逐步分解到每个学期、每个部门。做到人人有目标，任何工作都要有目标。阶段性目标完成较好。 20 ①根据学校实际情况，确立中长期发展规划和短期奋斗目标，并能将中长期发展规划及目标分解到学期，落实到部门。（2） ②教育局各部门布置工作完成较好（9） ③全县突击任务完成较好（9） B3 宣传报道 C4宣传报道，教育局网站稿件数 以及市以上报刊等新闻媒体发表任务数 8 三星级以上高中段学校不少于6篇，省市示范初中、省市实验小学不少于4篇，普通中小学不少于2篇 A2 班子 建设20 B4 班子建设 C5学校领导干部队伍要德才兼备，坚持民主集中制原则，建立各种例会制度，克服家长制、一言堂作风，建立和谐的领导班子。 5 ①无违规使用干部。（2） ②坚持民主集中制，建立各种例会制度。班子和谐，无一言堂和家长制作风。（3） 张康健 赵天亮 C6实行校长负责制，领导班子分工明确，团结协作，恪尽职守，以身作则，廉洁奉公，关心群众，能创造性地开展工作，效率高，师生评价好。 4 ①领导机构健全，分工协作，敬业爱岗，运作机制良好。（2） ②领导班子以身作则，廉洁自律，群众评议好。（2） B5 民主管理 C7发扬民主作风，实行校务公开，建立健全民主管理、民主监督的运作机制，充分发挥党组织、工会、教代会、学生会、共青团等组织的参政、议政和监督作用。经常听取师生员工意见和建议，维护其合法权益。认真做好信访、民调工作，积极化解社会矛盾。 11 ①健全教代会制度，教职工参政、议政氛围浓，建议和意见得到尊重，合法权益得到维护。做好校务公开工作。（6） ②校领导作风民主，关心群众，帮助教职工解决工作、生活上的困难。（2） ③无因学校工作不到位或处理不当而出现的上访、群访事件发生，信访较少。（3） A3 校园 管理 90 B6 校园布局 C8以江苏省中小学合格学校建设基本要求为标准，从学校实际出发，作好校园建设的整体规划和建设。教学、活动、生活、实践等区划分明，布局合理，因地制宜，创建净化、绿化、美化和教育化的文明校园。 4 ①有校园建设现状图、发展规划图，生均校园面积和建筑面积达标，区划分明，布局合理。（2） ②校园地面平整，道路硬化，绿化面积逐步达到校园面积的40%。（2） 李长春 张军亮 B7 校园卫生 C9建立卫生包干和定期检查评比制度，合理配备卫生设施，校内无杂草，墙壁无污迹、蛛网、灰尘，地面无果皮壳、纸屑、烟蒂、痰迹。垃圾入箱，水冲式厕所管理到位，消灭蚊蝇。教室、办公室整洁卫生、物品放置有序，师生车辆停放有序，无随意攀摘、践踏花草现象。 17 ①有卫生区划分责任图，有定期检查评比记录。（4） ②教室、办公室六面净，物品摆放整齐。（5） ③校园车辆停放有序，无乱丢、乱画现象，无践踏草坪、攀折花木行为。（5） ④水冲式厕所管理到位。（3） B8 校园文化 C10校园环境体现人文性和教育性，布置美观大方，建筑色彩协调，花园内、墙壁上、各室内外要有充满教育与人性化的文明用语、警示用语、诗词歌赋、名人名言，文化氛围浓郁。《江苏省中小学管理规范》、《中（小）学生守则》、《日常行为规范》和教师职业道德规范张贴位置恰当；黑板报、宣传橱窗内容充分，定期更换；校园用字正确、行文规范；师生讲普通话，使用文明用语。 18 ①校园环境美观大方，色彩协调，景点布局合理。（5） ②《江苏省中小学管理规范》、《中（小）学生守则》、《日常行为规范》和教师职业道德及各种制度张贴规范。（3） ③书画、名言、警句、对联数量适中，品位高雅。（6） ④黑板报、宣传橱窗充分发挥教育作用，定期更换；校园用字规