新编C语言案例教程 教学课件 作者 樊秋月 陈明芳 单元9 学生成绩管理系统.pptVIP

9.2 学生成绩管理系统 　　通过本单元的学习，能掌握使用C语言的基本知识和技能以及面向过程的编程思想，完成系统需求分析、总体设计、详细设计、编码(详细写出编程步骤)、测试等系统的设计 过程，并编写课程设计总结。 教学目的 教学内容 课程设计任务书 学生成绩管理系统 重点和难点 　重点： 总体设计 详细设计 难点 ： 详细写出编程步骤 1.课程设计名称 　　（1）学生成绩管理系统 2. 设计目的： 　　 (1) 基本掌握面向过程程序设计的基本思路和方法。 　　(2) 熟练掌握C语言的基本知识和技能。 　　(3) 能够利用所学的基本知识和技能，解决简单的程序设计问题。 9.1 课程设计任务书 3. 设计要求 　1) 基本要求 　　(1) 要求利用C语言面向过程的编程思想来完成系统的设计。 　　(2) 突出C语言的函数特征，以多个函数实现每一个子功能。 　　(3) 画出功能模块图。 　　(4) 进行简单界面设计，能够实现友好的交互。 　　(5) 具有清晰的程序流程图和数据结构的详细定义。 　　(6) 熟练掌握C语言对文件的各种操作。 　　2) 信息描述 　　　 ·有关该系统基本信息的描述。 9.1 课程设计任务书 9.1 课程设计任务书 　　3) 功能描述 　　 ·基本信息数据的录入。 　　 ·基本信息的查询与修改。 　　 ·数据排序。 　　 ·数据的统计、分类、检索和基本信息分析。 　　4) 设计过程 　　 ·分析项目任务的功能要求，划分项目功能模块。 　　 ·画出系统流程图。 　　 ·代码的编写。定义数据结构和各个功能子函数。 　　 ·程序的功能调试。 　　　　 ·完成系统总结报告以及使用说明书?。 　　　　 ·撰写课程设计说明书 　　5) 课程设计说明书的内容 　　　　 ·需求分析 　　　　 ·总体设计 　　　　 ·详细设计、 　　　　 ·编码(详细写出编程步骤) 　　　　 ·测试的步骤和内容 　　　　 ·课程设计总结 　　　　 ·参考资料等。 9.1 课程设计任务书 　　6) 进度安排 　　　　课程设计时间为一周或两周，分五个阶段完成： 　　　　 ·分析设计：明确设计要求，找出实现方法,完成需求 　　　　　　　　　　　分析和总体设计。 　　　　 ·详细设计：编写各模块对应函数和主函数，编写C代码。 　　　　 ·编码调试阶段：测试运行程序、调试代码，找出不足 　　　　　　　　　　　　　和错误，修改并改善。 　　　　 ·总结报告阶段。总结设计工作，写出课程设计说明书。 　　　　 ·考核阶段。 9.1 课程设计任务书 1.设计目的 　　通过设计一个数据管理工具对学生成绩进行管理，从而达到节省人力、物力资源的目的。通过这个系统进行学生成绩管理，以提高对学生成绩进行登记、删除、查询、修改、排序的效率。 ９.2 学生成绩管理系统 2.功能描述 　　该系统由5大功能模块组成。 　　（１）输入记录模块 　　（２）查询记录模块 　　（３）更新记录模块 　　（４）统计记录模块 　　（５）输出记录模块 9.2 学生成绩管理系统 9.2 学生成绩管理系统 3.数据结构设计 　　学生信息结构体： 　　 struct student 　　 { int no; char name[20]; char sex[4]; float score1; float score2; float score3; float sort; float ave; float sum; 　　 }; 　　结构体student将用于存储学生基本信息。 9.2 学生成绩管理系统 4.详细设计 　　（１）input() 　　　　　函数原型：void input() 　　　　　input（）函数用于录入学生信息。 　　（２）sort() 　　　　　函数原型：void sort() 　　　　　sort()用于对学生数据按平均分从高到低排序。 　　（３）display（） 　　　　　函数原型：void display() 　　　　　display（）函数用于显示学生信息。 　　（４）insert() 　　　　　函数原型void insert() 　　　　　insert()函数用于插入新的学生信息。 9.2 学生成绩管理系统 　　（５）del() 　　　　　函数原型void del() 　　　　　del()函数用于删除一条学生记录。 　　（６）average() 　　　　　函数原型void average() 　　　　　average()函数用于求解每一个学生的平均分。 　　（７）find() 　　　　　函数原型：void find() 　　　　　find()函数用于查找学生记录。