三袋麦子说课课件.ppt

（二）初读课文 麦子 神秘　 收获 告诉 食品 保存 防止 拜访 仍然 馒头　 烙饼　 憨厚 搬到　 发霉　 迫不及待 干｛ * 苏教版小学三年级上册 9、《三袋麦子》 马田小学 袁玲 一、说教材 二、说教法 三、教学过程 四、板书设计 教学目标 教材分析 教学重难点 1、教材分析 《三袋麦子》是苏教版三年级上册第三单元的第二篇课文，是一篇童话故事。主要讲了土地爷爷给小猪、小牛、小猴家各送了一袋麦子，小猪把麦子磨成面粉，小牛把麦子保存起来，小猴的做法是把麦子种下了地，一年后，土地爷爷来到小猪、小牛、小猴家‘对他们各自的做法表示不同的评价。表达了同样是一袋麦子，各人的处理方式不一样，从而导致结果也是不一样的中心思想。 2、教学目标 知识与能力目标： 1、学会本课9个要求会写的生字，绿线上的9个字只认不写，认识多音字“干”。 2、能正确、流利地朗读课文，分角色朗读，并会讲这个故事。 过程与方法目标： 通过多种形式的朗读，找关键词等方法结合理解课文内容。 情感、态度和价值观目标： 通过理解课文内容，能对小猪、小牛、小猴的做法表示评价。并懂得只有播种，才能有收获的道理。 3、教学重难点 学生能根据人物不同的表现进行思考，各抒己见，从而判断谁的做法更好，并能从自身的角度出发，想出其他处理麦子的方法。 说教法： 比较法 圈画法 朗读法 讨论法 2、初读课文 1、激趣导入 3、精读课文 4、拓展延伸 （三）说教学过程 （一）激趣导入。 贪吃爱睡 勤恳老实 机灵聪明 gān gàn 为了防止发霉和虫蛀,小牛经常把那袋麦子搬到屋外透透风,晒晒太阳。 小猪看着黄灿灿的麦子，开心地喊道：“太棒啦！我最爱吃白面馒头和烙饼了！”他迫不及待地把麦子磨成面粉，做成了各种各样的食品。 （三）精读课文 开心 喊 迫不及待 各种各样 小牛捧起 饱满的麦粒,看了又看,心想:多好的麦子呀,我要先把它保存起来,等家里的草料和杂粮都吃完了,再慢慢吃着好东西.为了防止发霉和虫蛀,小牛经常把那袋麦子搬到屋外透透风,晒晒太阳。 看了又 看 保存 慢慢吃 小猴呢，他觉得面前的这袋麦子是上等的麦种，便把一口袋麦子全种下了地。 麦种 全种下了地 第二年，土地爷爷又拜访了他们，小猪、小牛、小猴他们是怎么回答土地爷爷的呢? 土地爷爷有什么反应呢？ 他先到小猪家，小猪说：“感谢您去年送给我那袋麦子，让我吃到了最好吃的东西。”说着，不由得舔了舔嘴唇。看着小朱憨厚可爱的样子，土地爷爷忍不住哈哈大笑。 想一想： 他笑什么？ 哈哈大笑 告别了小猪，土地爷爷来到小牛家。小牛告诉老人：“去年您送我的麦子至今还没吃完呢。”小牛抱出那只口袋，里面仍有半口袋麦子。老人点点头。 讨论： 土地爷爷点点头什么意思？ 点点头 * * *