小学二年级下册校本教材《经典古诗》.docVIP

目 录 第一部分：古诗 1、小儿垂钓（唐）胡令能 ……………………2 2、剑客（唐）……………………………3 3、逢雪宿芙蓉山主人（唐）刘长卿 …………4 4、小池（宋） 杨万里 …………………………5 5、山行 （唐）杜甫 ……………………………6 6、望庐山瀑布（唐）李白 ……………………7 7、早发白帝城(唐)李白 ………………………8 8、绝句（唐）杜甫 ……………………………9 9、枫桥夜泊（唐）张继 ………………………10 10、清明 （唐）杜牧 …………………………11 11、咏柳（唐）贺知章 ………………………12 12、终南望余雪（唐 ……………………13 13、登幽州台歌（唐）陈子昂 ………………14 14、塞下曲（唐）卢纶 ………………………15 15、塞下曲（唐) 卢纶 ………………………16 第二部分：百家姓 1、《百家姓》简介 ……………………………17 2、《百家姓》全文 ……………………………18 小儿垂钓 （唐）胡令能 蓬头稚子学垂纶，【注释】　1、稚子：年龄小的孩子2、垂纶：钓鱼纶：钓鱼用的丝线3、莓：一种小草4、苔：苔藓植物5、借问：向人打听6、应：理睬7、遥：远远地8、怕：害怕【解说】一个蓬头小孩学着大人钓鱼，侧身坐在莓苔上，身影掩映在野草丛中。听到有过路的人问路连忙远远地招了招手，害怕惊动了鱼不敢大声答话。 （唐）贾岛 十年磨一剑， 霜刃未曾试。 今日把示君， 谁有不平事。 【注释】　1、剑客：行侠仗义的人。2、霜刃：形容剑风寒光闪闪，十分锋利。 3、示：给……看。 【解说】用十年的功夫来磨励这把宝剑，霜雪般锋利的剑刃还没试验过。我今日把它亮出来摆在您面前，请告诉我谁遇到了不公平的事？ 【赏析】 诗人以剑客的口吻，着力刻画“剑”和“剑客”的形象，托物言志，抒写自己兴利除弊的政治抱负。 “剑客”是诗人自喻，而“剑”则比喻自己的才能。诗人没有描写自己十年寒窗，刻苦读书的生涯，也没有表白自己出众的才能和宏大的理想，而是通过巧妙的艺术构思，把自己的意想，含而不露地融入“剑”和“剑客”的形象里。这种寓政治抱负于鲜明形象之中的表现手法，确是很高明的。 全诗思想性与艺术性合得自然而巧妙。语言平易，诗思明快，显示了贾岛诗风的另外一种特色。　 　　 【注释】　1．芙蓉山：地名。2．苍山：青山。 3．白屋：贫家的住所。房顶用白茅覆盖，或木材不加油漆叫白屋。4．犬吠：狗叫。【赏析】 　这是诗中有画，画中见情的四句诗。叙写诗人在一个风雪的冬日远游芙蓉山夜间投宿到一户贫农家的情景。前两句寥寥数语，点明了时间是冬日的傍晚，地点是苍山的脚下，而且通过房屋的“贫”与天气的“寒”相互映照，生动刻画了这户人家的清贫境况。后两句转而叙写自己冒着风雪前来叩门求宿，引得狗叫起来。全诗简练含蓄，写到此处悄然而止，没有再进一步交待主人开门、自己进屋以后的种种场面，而让读者自己去想象回味。 　(宋) 杨万里 【注释】　泉眼：泉水的出口。　惜：爱惜。 晴柔：晴天里柔和的风光。 小荷：指刚刚长出水面的嫩荷叶。尖尖角：还没有展开的嫩荷叶的尖端【赏析】 “小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。” 这首诗抒发了作者热爱生活之情，通过对小池中的泉水、树阴、小荷、蜻蜓的描写，给我们描绘出一种具有无限生命力的朴素、自然，而又充满生活情趣的生动画面：泉眼默默地渗出涓涓细流，仿佛十分珍惜那晶莹的泉水；绿树喜爱在晴天柔和的气氛里把自己的影子融入池水中；嫩嫩的荷叶刚刚将尖尖的叶角伸出水面，早就有调皮的蜻蜓轻盈地站立在上面了。全诗从“小”处着眼，生动、细致地描摹出初夏小池中生动的富于生命和动态感的新景象，用来形容初露头角的新人。山行 （唐）杜牧 远上寒山石径斜, 白云生处有人家。 停车坐爱枫林晚, 霜叶红于二月花。 【】沿着弯弯曲曲的小路上山，在那白云缭绕而生的地方，居然还有人家。停下车来，是因为喜爱这深秋的枫林晚景。经霜的枫叶比二月的鲜花还要红。【赏析】远上秋山的石头小路，首先给读者一个远视。山路的顶端是白云缭绕的地方。路是人走出来的，因此白云缭绕而不虚无缥缈，寒山蕴含着生气，“白云生处有人家”一句就自然成章。然而这只是在为后两句蓄势，接下来诗人明确地告诉读者，那么晚了，我还在山前停车，只是因为眼前这满山如火如荼，胜于春花的枫叶与远处的白云和并不一定看得见的人家相比，枫林更充满了生望庐山瀑布 （唐）李白 日照香炉生紫烟， 遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺， 疑是银河落九天。【注释】【赏析】庐山风景秀丽，香炉峰的瀑布尤为壮观，诗人以十分兴奋的心情，提笔写下了这首。前两句概括地描绘了香炉峰瀑布的奇伟景象。首句从香炉峰写起，在灿烂的阳光照射下，轻轻的水气变成了紫色的薄雾，给人一种朦胧的美感。第二句描写瀑