论文：利用多媒体教学提高小学英语课堂效率之我见.docVIP

论文：利用多媒体教学提高小学英语课堂效率之我见 摘要：随着现代信息技术的迅速发展，多媒体及网络技术正逐渐被应用到英语教学中来，给我国的英语教学带来了极大的变革，越来越多的英语教师开始利用多媒体技术辅助英语教学。作者结合多年来的教学经验，对于多媒体网络技术运用于小学英语课堂教学的认识，谈了以下自己的几点看法：1、激发了学生的学习兴趣；2、培养了学生的创新能力；3、开阔了学生的知识视野。巧用现代信息技术,合理选取其服务于教学的最佳切入点,使英语教学更具活力。 关键词：课堂效率　多媒体　多媒体教学　小学英语多媒体教学 随着现代信息技术的迅速发展越来越多的英语教师开始利用多媒体技术辅助英语教学。网络技术由于能跨越时空界限，并能提供界面友好、形象直观的交互式学习环境，网络虽为小学英语课堂教学走向现代化打开了又一扇大门，是有利的教学工具，但小学英语，兴趣第一。只有当学生对学习产生兴趣和渴望，他才愿意学。技术的应用，可以根据教学内容呈现教学情景，’s warm today. Part A Read and write 一课时，我把Zoom和Johnny的对话做成动画形式进行播放，并配以夸张的语调，学生饶有兴趣地边看边模仿课件中动画人物的动作，很快就掌握了本课的主要内容。这样充分运用多媒体技术，把有关的声音、图像、视频、动画、文本等多种信息载体合成于一体，更清晰、直观地展现在学生的面前，使学生感到身临其境，有真实感，学习的积极性大大提高，注意力高度集中，学习语言的效果也增强了许多。一节课下来，大部分学生能够根据教材所提供的情景进行表演，并熟练掌握本课的知识要点。较好地完成教学任务。从而使学生的学习由被动变为主动，大大地提高了课堂效率。 二、利用多媒体网络技术，培养学生的创新能力。 看到才能想到，想到才能做得更好。Excuse me,Where is …,please?”时，我用powerpoint 制作了一张地图，让学生随意点击想去的地方，随着向左或向右，词组 “Turn left”“Turn right”“Turn back”“Go straight on”就自然出现了。在拓展练习的设计上，我从网络上下载了流行的flash驾驶小车的游戏，自己配上相应的文字框，当选择向左或向右时，便出现相应的“Turn left”或“Turn right”的字框，再配上动画音乐，效果就更加逼真，就如自己正在驾驶小车一样。在这样有画有声，图文并茂的情景中，丰富了孩子们的想象力，对于感知理解新单词、句型，培养学生创造性思维都起到了事半功倍的效果。 三、利用多媒体网络技术，开阔学生的知识视野。 通过信息技术，拓展了教学内容，开发了课程资源，开阔了学生的知识视野。例如在教学PEP英语五级下册Unit 2 My favourite season?时，利用儿歌Spring has arrived来营造英语环境，通过优美的曲调和画面将学生带入了四季的美景中，学生能够很自然地进行讨论Which season do you like best? Why? 并且能够积极交流。这时的影视语言是活生生的，接近生活的有声语言，色彩鲜艳的图像不仅能为学生提供逼真的视觉形象，而且在教师的操作下，能够反复呈现，加强外语刺激，同时也大大活跃了课堂气氛。为了让学生了解西方的节日和习俗，我在网上找到了很多关于万圣节的资料，包括万圣节的来源、习俗和现在西方国家过万圣节的情况，并找了很多生动的图片，让学生更直观地去感受这个节日，学生接触到很多新单词，还利用正在学习的形状单词去描述南瓜灯。’s warm today.这课时，如果只是拿卡片询问天气，或者说询问当地天气，操练形式就太枯燥了。我在网上下载了世界上一些发达国家的著名风景图片，并有哪些信誉好的足球投注网站出这些国家的天气。然后设置情景，让学生到各地旅游。而出游前要先了解各地的天气，并带上合适的衣物。这样学生不但认识了不同的国家，也通过老师的操作知道了可以如何在网络上有哪些信誉好的足球投注网站到自己想要的资料。 总之，在小学英语教学中合理应用多媒体网络技术，不仅可以激发学生的学习兴趣，还丰富了课堂内容，使学生真正成为学习的主人。因此每一位小学英语教师都应比自身做起，掌握多媒体网络技术的运用，从而获得最佳的教学效果。由此可见，多媒体教学是现代英语教学的有效手段，是课堂教学的发展方向。 参考文献： 1、《多媒体在英语教学中的应用》 2、《网络信息化英语教学探索》 3、《教育信息技术培训教程》 4、《小学英语教学论》　 1