认识简单机械-滑轮(第4课时).ppt

* 1、杠杆：在力的作用下能够绕固定点转动的硬棒 2、杠杆的五要素： 支点 动力 动力臂 阻力 阻力臂 3、杠杆平衡的条件: F1 L2 = F2 L2 G F O A B G F O A B 如图所示的杠杆，OA = OB，请在杠杆上作出力臂，并比较F与G的大小关系。 想一想 造房子时要把钢材、木料、水泥等运到楼上通常会怎样做呢？ ——滑轮 滑轮是一种周边有槽、可以绕着中心轴转动的轮子。 装置分析： 滑轮的位置固定不动 滑轮随重物移动 1、定滑轮：位置固定不动的滑轮 一、定滑轮与动滑轮 2、动滑轮：位置随重物移动的滑轮 3 2 1 拉力 重物重 滑轮重 实验次数 用弹簧秤测出钩码的重，G1＝　　　。通过定滑轮用弹簧秤匀速拉动钩码，弹簧秤的读数F1＝　　　。同时注意观察F1拉过距离与重物上升高度间的关系 通过定滑轮用弹簧秤匀速向如图所示竖直向下、斜向下、水平拉动钩码，注意观察弹簧秤的读数F是否改变 F1 G1 F2 F3 结论：F1＝F2＝F3＝G1 F 结论：使用定滑轮不能省力；但可以改变力的方向　　　 v 一、定滑轮 1、定滑轮实际上就是等臂杠杆。 A：支点在轴心O处。 B：动力臂l1等于阻力臂l2 2、拉力大小始终等于重物的重力大小。 3、拉力的方向与重物移动的方向相反。 结论：使用定滑轮不省 ，但可以改变力的 。 力 F＝G 方向 l1 l2 .0 F G F F L1= L2 4、动力移动的距离等于物体移动的距离 G F1 F2 F3 1、使用如图所示的装置提起重物G，在三种方式中所用的拉力（ ） A、F1最大 B、F2最大 C、F3最大 D、三者一样大 动滑轮 实验二 3 2 1 拉力 重物重 滑轮重 实验次数 动滑轮实验 用弹簧秤测出钩码和动滑轮的总重，G2＝　　　。通过动滑轮用弹簧秤匀速拉动钩码，弹簧秤的读数F2＝　　　。同时注意观察F2拉过距离与重物上升高度间的关系 A:支点在边缘O处 B：动力臂l1为阻力臂l2的2倍。L1=2L2 动力F为阻力G的 倍 1 2 1 2 F＝ G 1：动滑轮实质是动力臂为阻力臂2倍的杠杆。 2：在上述情况下，动力是阻力的 1 2 1 2 F＝ G 即 3：拉力的方向与重物的移动方向相同。 结论：使用动滑轮可以＿＿＿＿，但不能改变施力的＿＿＿＿。 省力 方向 F G l2 l1 O . 二、动滑轮 动滑轮省力不省距离（费距离） 4、动力移动的距离等于物体移动距离的两倍，S=2h。 1、定滑轮：位置固定不动的滑轮 一、定滑轮与动滑轮 2、动滑轮：位置随重物移动的滑轮 特点：省一半力，但不能改变力的方向，S＝2h 实质：等臂杠杆 实质：动力臂为阻力臂的两倍的杠杆 · F1 F2 O L1 L2 · F1 F2 O L1 L2 特点：不能省力，但可以改变力的方向,s＝h l1＝ l2　 F＝G l1＝2 l2　 F＝1/2（G物＋G动） （不计摩擦） （不计摩擦） 思考 1：使用定滑轮的好处是＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 2：使用动滑轮的好处是＿＿＿＿。 能否利用定滑轮和动滑轮的优点把它们组合起来，使它们既省力又方便呢？ 改变用力的方向 省力 滑轮组 由定滑轮和动滑轮组成。 F G F G F G 1、用弹簧秤测出钩码和滑轮的总重,G=___。 2、如图甲方式匀速拉动绳子，弹簧秤的读数F１=__。 3、如图乙方式匀速拉动绳子，弹簧秤的读数F2= ___。 甲 乙 F1 F2 2 3 此时重物和动滑轮的总重由___段绳子承担。 此时重物和动滑轮的总重由___段绳子承担。 按书P85实验要求完成实验　 （f＝0） n F＝ G总 或 使用滑轮组时，动滑轮和重物的总重由几股绳子承担，提起重物所用的力就是总重的几分之一； 重物上升高度为h，则绳子自由端移动距离为nh。 即S绳=nh物 重物上升速度为v，则绳子自由端移动速度为nv。 即v绳=nv物 G物 F＝ n + G动 即 1、使用滑轮组吊重物时，若动滑轮重和磨擦不计，动滑轮被几股绳子吊起，所用力就是物重的几分之一即 1 n F＝ G (a)若动滑轮重G′不计，拉力F是多少？ (b)若动滑轮重G′不能忽略，那么图中的拉力F应等于多少？ 思考题： 在左图所示的滑轮组中， G/ G F 1 5 F＝ G 1 5 F＝ (G+G′) F F F F F F=60N F=40N F=32.5N F=32.5N F=26N 已知重物G=100牛，大滑轮重20牛，小滑轮重10牛，求拉力F大小 F . 2、使用滑轮组水平拉重物时，若动滑轮重和摩擦不计，动滑轮被几股绳子拉住，