新纪元英语4A三年级起点教案 Unit 2.docVIP

Unit 2 Using my senses　　 Chapter2 Tasting things(Part C)　　 　　 Chapter2 Tasting things(Part C)　　 　　 　　 1tasting things 的相关名词和形容词，以及相关句型What are these? What’s this? What do they taste like? what does this taste like?的运用。并将其融入故事教学之中。　　 2Are you sure? Be careful! be afraid of Give me water!　　 　　 4A》（三年级起点）chapter 2 Tasting things的第三部分——故事教学。本册教材图文并茂，为学生创设了真实生动的语境，教师即使不需要翻译成中文，学生便能够根据情景和图画理解语言的使用和意义。本教材采用了以任务为核心的教学法，这些学习任务循序渐地进引导学生在完成任务的过程中，用语言交流、解决问题、获得信息，有效训练了学生的英语思维。本课时为该单元第三部分，是一节阅读教学课，围绕品尝各种味道的食物而展开故事。在前两部分的Part A，Part B中，学生已经学习了单词taste,sweet,salty,sour,hot,sugar,salt,pickles,vinegar,ginger,chillies,black pepper等，以及句型What do they taste like? What does this taste like?本课在复习以上知识基础上，设计了培养学生阅读能力的有趣故事。在教学设计上，采用单词、句型铺垫—情境导入－呈现，感知大意（图片、录音）－讲解，了解细节（递进式质疑）－巩固运用（retell, role-play etc.）模式，培养学生阅读能力。　　 　　 　　 　　 1）能听、说、读、并运用tasting things相关单词和句型　　 2）能初步运用Are you sure? Be careful! be afraid of Give me water!　　 3）能了解文章大意　　 　　 (1)　　 2）培养学生良好的学习习惯，特别是阅读习惯。　　 3）培养学生的自主、合作能力。　　 　　 　　 　　 　　 ?　　　 　　 　　 1　　 Are you sure? Be careful! be afraid of　　 2　　 　　 PPT　　　　 　?　 　?　 活动进程　　　　 学生活动　　　　 教师导学　　　　 设计意图　　　　 备注　　　　 热　　　　 身　　　　 激　　　　 趣　　　　 　?　　　 问　　　　 候　　　　 与师问候　　　　 Hello,Miss Huang.　　　　 I’m fine, thank you.　　　　 教师与学生热情地问候。　　　　 Hello,boys and girls. How are you?　　　　 通过师生间的相互问候、交流，拉近师生距离，营造宽松的学习氛围。　　　　 　?　　　 　?　　　 　?　　　 复习旧知　　　　 　?　　　 　?　　　 看实物说单词　　　　 1、? 学生根据教师出示　　　　 的实物依次用This is salt.These are chillies.It’s salty. They’re hot.等表达。　　　　 2、? Chant　　　 I like eating salty pickles…　　 　　　　 1、? 依次的变换实物，引导What are these?What’s this? What do they taste like? What does this taste like?一起复习所学单词，句型。　　　　 2、播放Chant 引导　　 复习本课所需要用到的食物、味道单词，为阅读教学打下基础，通过实物呈现、Chant小结复习内容，调动学生学习积极性。　　　　 　?　　　 　?　　　 　?　　　 新知导入　　　　 　?　　　 师谈话引入话题　　　　 　?　 　?　 　?　 　?　 听，观察，思考　　　　 　?　 1、动作语言引导：　　　　 We are in the classroom,please guess where Beeno is? We are having a class,plesae guess what Beeno is doing?Let’s have a look.（点击课件，板书课题）　　 通过学生自己的情况与故事主人翁对照引出新话题，使知识的引入不显突兀，环节的衔接更流畅。　　　　 　?　　　 　?　 　?　 　?