教师汇报材料：在课题研究中成长.pptVIP

在课题研究中成长 * * 一、一次失败的经历 1、不知道个人课题怎么做？ 2、不知道要做什么课题？ 3、不知道“个人课题”申报表该怎么填写？ 第一次申报课题《教师情绪对学生进行批评教育时的影响研究》以失败告终 两点认识 1、弄清楚个人课题申报的各项具体要求 2、变被动为主动 二、个人课题申报的各项具体要求 什么是个人课题？ “个人课题”是指教师个人选择、独立承担并得到学校或上一级教科研部门认可的课题。 “个人课题”着眼于解决教师个人教育教学中出现的问题，提高教师教育教学水平；或是教师探索教育教学规律，在实践中寻找答案。 个人课题立项后，一般研究时间为1年 三个阶段工作： 1、个人课题的申报阶段 2、成功立项后的研究阶段 3、个人课题结题阶段 个人课题的申报阶段 课题选择 （南京市教科所 李洵老师） 1、从工作面临的问题中去发掘课题。 2、从如何将先进的教育教学理念应用于实际工作中发掘课题。 3、从教育实践活动的观察中去发现课题。 4、从对某一教育教学现象进行调查研究而形成的课题。 5、从如何提高教育教学质量上去发掘课题。 6、从对教育教学特色的探索中提炼课题。 “小切口，深挖掘” 第二次申报个人课题《信息技术课堂的生活化研究》成功立项 个人课题的申报阶段 申报表的填写 1、课题界定：分别对课题中几个关键的词语下定义,圈定研究内容的范围。然后要对课题名称进行整体解读。 2、课题的理论依据：支撑性理论应紧密联系课题研究，根据课题的实际需要引经据典。 3、课题研究的背景和意义：背景介绍，解决课题是针对教学中的何种现象提出来的，有大背景，也有小背景。说明研究的是真问题，需要急切解决。意义要解决的是课题研究对教育教学的促进作用。 4、课题研究的内容：课题具体研究的是什么。 个人课题的申报阶段 申报表的填写 5、课题研究过程及方法：准备采取什么样的步骤和方法对课题进行研究。 个人课题《郊区高中文科班物理教学中进行激励教育的策略研究》中。研究的方法： 1）调查法。通过此方法去了解文科生的初中的物理基础、学习方法、心理需求等进而了解他们怕学物理的原因。 2）文献法。通过《教育学》、《心理学》等相关文献的研究，为此课题奠定理论基础；同时，了解同类课题研究的现状，为本课题研究提供借鉴，为创新性研究奠定基础。 3）个案法。通过对班级个别物理基础差的学生进行了解，制定措施，实施教育，观察结果，探索规律。 研究的过程： 1）申报阶段（2007年7月－8月）：认真选题，制定研究方案，申报课题。 2）调查阶段（2007年9月－10月）：制定研究计划，进行文献研究，进行相关问卷调查、个别访谈、召开座谈会。 3）实施阶段：（2007年11月－2008年10月）：分析原因，制定对策，并付诸实践。先进行个案研究，总结经验，然后推广全班。同时，撰写可以研究相关论文。 4）总结阶段：（2008年11月－12月）：收集整理课题研究的过程性资料，进行分析、归纳、提炼、总结，撰写研究报告，申请成果鉴定。 个人课题的申报阶段 申报表的填写 6、课题研究的条件及预期成果：课题研究的条件，是保证课题研究工作正常开展的内在或外在的一些因素，可以是自身的教育教学方面的，也可以是学校硬件和软件方面的。预期成果既要有内容也要有形式。 个人课题《基于网络环境下的诗情画意美术欣赏课教学的研究》，课题研究的条件：1、本人，江苏教育学院美术教育专业本科学历，有一定的美术教育理论专业素养。一直从事初中美术教学工作，曾获区教师基本功大赛二等奖，有一定的课堂教学能力。教学中，注重研究，有三篇美术教育论文获省级奖，有较强的科研能力。2、学校，2003年被评为“江苏省教育现代化示范学校”，拥有多媒体室6个，计算机机房3个，有较好的教学硬件条件；学校按照教育部门的教学要求，为全校学生开设了信息课，这为课题的研究提供了良好的外部条件。 成功立项后的研究阶段 在这一阶段要做有心人，在平常的工作中带着研究课题多学习、多观察、多实践、多反思，随时注意过程性材料的积累，为结题做好准备。 *