苏科版初三年级信息技术“程序设计与算法”教学建议.pptVIP

程序设计与算法 轻轻松松学编程 程序设计是什么？ 编程是需要天赋的。但在可视化编程出现后，可以确切的说它开发了人们的更多天赋，并不局限于那些头脑异常清晰的人，每一个人都可以发现自己也可以编出一些从前不敢问津的程序，想象力的充分发挥才是可视化编程的精粹。 程序设计教学思路 Visual Basic Game 教学思路 通过四个单元的学习，了解程序设计的基本方法和基本流程，利用学生感兴趣的实例，让学生感觉程序设计并不是遥不可及，而是人机对话的一种方式，让学生带着轻松的心情，在游戏中学习，在学习中游戏。 以活动为中心，增加拓展类知识，兼顾到不同层次学生的需求 课时建议 每个活动都是以一课时为标准的 根据学生实际情况，教师可作适当调整 给学生动手实践的空间，想象力的充分发挥是重要目的 第一单元建议（顺序结构） 以数学教材中的“猜数字”作为开篇，激发学生兴趣，充分利用学生已有的知识。如流程图、伪代码等程序描述形式。 作为起始单元，可以考虑多放一些课时，让学生把基础打好。 明确对象、属性、事件的概念 掌握编程的基本步骤 熟练使用赋值语句 活动一：我的第一个程序 让学生通过一个简单程序，熟悉VB基本界面，了解程序设计的基本过程，培养学习的兴趣。 除菜单、工具箱外，先让学生了解窗体设计器窗口、属性窗口和代码窗口 了解三个控件：TextBox、Label、CommandButton 了解三个属性：Caption、Text、Font 活动二： A+B=C 通过这个程序，让学生在巩固已有知识的基础上，了解VB中数据类型的概念，掌握事件驱动的含义，为变量的使用打下基础 建议：把工程资源管理器窗口的知识渗透进来 活动三：属性大观园 掌握控件的名称与Caption的区别 通过对某个特定对象的控制，让学生比较系统地了解控件的基本属性，由于涉及到属性的动态变化，为赋值语句的学习打下基础 属性大观园 属性大观园 活动四：QQ秀 掌握变量的定义和功能 掌握变量的分类（属性、系统变量） 学生通过一个简单游戏，熟悉赋值语句的用法 引入Time控件，增加程序的动感 第一单元练习 传送带 人与车---------为讲解条件语句作铺垫 第一单元共计6~8课时 第二单元 （选择结构） 顺序的深入、循环的基础 使程序设计更灵活 出现分支的情形描述是问题的关键 难点：条件的表示 关键还是基础知识的把握 如属性的表示 活动一 弹力球 描述：小球在一个封闭空间内无阻尼弹性碰撞，初始运动方向：随机 让学生掌握条件的描述 活动二 人与车 学生探究为主，在原有知识基础上加入队最终结果的判断 活动三 爱心礼物 通过爱心礼物程序，让学生掌握多分支结构程序的设计 第三单元 （循环结构） 难点：For 语句、Do Loop语句的工作原理 For语句中循环初值、终值的设置等等 会考考点：数列求和 活动一 满天星 通过一个小程序，让学生感受For语句带来的方便之处 了解For语句的基本流程 活动二 同心圆 空心园 实心圆 通过变型让学生深入了解For语句 活动三 打印几何图形 会考考点 活动四 弹簧秤 使用Do—Loop语句，可不讲 * * *