烛之武退秦师 自制 精美详细.ppt

秦伯说，与郑人盟。使杞子、 逢孙、扬孙戍之，乃还。 1、说：通“悦” 2、戍：戍守，即守卫郑国。 3、乃还：于是秦国就撤军了。 子犯请击之。公曰：“不可。微夫人之力 不及此。因人之力而敝之，不仁； 失其所与，不知；以乱易整，不武。 吾其还也。”亦去之。 1、微：没有。用来表示一种否定的假设或条件。 夫人：古义，那个人 今义 ，妻子 2、因：依靠 3、敝：损害 4、与：结交，亲附 5、知：通“智” 6、易：替代 7、不武：不符合武德 8、去：离开 * 烛之武退秦师 《左传》 编年体 按年月日顺序编写的史书体裁。 如《春秋》（最早的编年体史书）、 《左传》（第一部叙事详细的编年体史书） 《资治通鉴》（最大的编年体史书）等。 国别体 分不同的国家编写的史书体裁。 如《国语》、《战国策》等。 纪传体 以人物传记为中心的史书体裁。 如《史记》、《三国志》等。 《左传》是我国第一部叙事详细的编年体史书，相传是鲁国史官左丘明所著， 《左传》以《春秋》的记事为纲，以时间先后为序，详细地记述了春秋时期各国内政外交等大小事实 （起于鲁隐公元年，终于鲁哀公二十七年）。 “春秋三传”： 《左传》、《公羊传》、《谷梁传》， 都是为解说《春秋》而作。传：注释 《左传》善于描写战争和记述行人辞令， 记事条理清楚，叙述精确，详略合宜， 委曲简洁； 写人简而精，曲而达，婉而有致， 人物形象栩栩如生。 常常是寥寥几句， 就能使读者如见其人，如闻其声。 结合书下注释，梳理文章大致内容。 1、出现了哪些主要人物？人物关系是怎样的？ 2、“秦晋围郑”的原因？ 3、穿越时空，角色扮演， 复述一下故事（用通俗的语言） 晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋， 且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾南。 1、春秋时期有公、侯、伯、子、男五等爵位。 2、围：围攻 3、以：因为 4、其：人称代词，郑 5、礼：礼遇、礼待 6、贰：不专一，有二心，两属 7、军：驻军。名词用作动词 佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武 见秦君，师必退。”公从之。 辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣， 无能为也已。” 1、言于···曰：对···说 2、若：假如 3、使：派遣 4、必：一定 5、从：听从、同意 6、之：代词，代指佚之狐的建议 7、辞：推辞 8、壮：壮年 9、犹：尚且 10、如：赶上、比得上 11、为：做，干 12、已：同“矣” 公曰：“吾不能早用子，今急而求子， 是寡人之过也。然郑亡， 子亦有不利焉！”许之。 1、子：古代对男子的尊称 2、是：这，指示代词，作主语 3、过：过错 4、然：然而，表转折 5、焉：句末语气词，相当于“啊” 6、许：答应 判断句： 以名词或名词性短语作谓语，表示判断的。 主谓之间不用判断词“是”，而在谓语后面 用语气词“也”来帮助判断。 例：董狐，古之良使也 夜缒而出。见秦伯，曰：“秦、晋围郑， 郑既知亡矣。若亡郑而有益于君， 敢以烦执事。 1、缒：用绳子拴着人（或物）从上往下送 3、既：已经 4、知：知道 5、若：如果，假如 6、益：益处，好处 7、于：对 8、敢：敬词，表示冒昧 9、执事：办事的官吏 2、夜：在夜里 名词作状语 越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？ 邻之厚，君之薄也。 1、越：越过 2、鄙：边邑，名词作动词，把···当做边邑。 3、远：形容词作名词，远地 4、焉：何 5、用：介词，表原因 6、陪：增加 7、厚、薄：形容词作动词，变雄厚，变薄弱 若舍郑以为东道主， 行李之往来，共其乏困，君亦无所害。 1、舍：放弃 1、以为：古义，把···当做 今义，认为 2、东道主：古义，东方道路上的主人 今义，请客的主人 3、行李：古义，出使的人 今义，出行时带的包裹 3、共：通“供”，供给 2、之：主谓之间，无实意，取消句子独立性 且君尝为晋君赐矣；许君焦、瑕， 朝济而夕设版焉，君之所知也。 1、尝：曾经 2、为：给予 3、赐：恩惠 4、朝、夕：名词作状语，在早上，在晚上 5、济：渡河 6、设版：修筑防御工事 7、版：筑土墙用的夹板 夫晋，何厌之有？既东封郑、又欲肆其西封， 若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋， 唯君图之。” 1、夫：发语词 何厌之有？——有何厌，之：宾语前置的标志 译：晋国有什么满足的呢？ 2、东：名词作状语，在东部 3、封：疆界，名词作动词，使···成为疆界 4、肆：延伸，扩张 5、阙：侵损、削减 6、焉：哪里 7、之：指代土地 8、唯：句首语气词，表示希望。 9、图：考虑