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《高职高专学生就业与创业教程》 教 案 课程类型：公共选修 任课教师：杨　 刚 任课时间：　　学年 前　　　言 曾经有一位大学生说：“我憋着一股劲儿去考虑求职就业，下决心非要搞出个名堂来。但是，我不知道我该做什么？应该积累什么？毕业时，我明白了，但是已经晚了。”有一位从事大学生就业指导的教师说：“大学生仅仅用毕业前的一点时间去构想未来发展，并找到一份理想的工作，在就业压力如此之大的今天，是不可能的。” 多年来，大学生就业的实践告诉我们：“就业指导”是让学生了解职业、准备职业、选择职业、适应职业和转换职业的科学。大学生的有效就业是一个渐进的过程，它是大学生多年准备和努力的结果。高年级的学生需要指导，入学新生更需要就业指导。若不早做准备，在大学期间没有形成一个明确的职业生涯计划和择业目标，到了要毕业时，就会感到茫然，也难以找到理想的工作。 为此，大学生就业指导应贯穿学生学习的全过程，突出就业指导的针对性、实践性，将其作为一项重要的系统工程抓紧抓好。 〈如何理解求职择业是一项系统工程？〉 有一则校园广告展示了这样一幅画面：4盏灯从左到右依次排列，左边的一盏灯很亮，右边的一盏灯则没有亮。这4盏灯中，每相邻的两盏间都有一段对话，它们影响着灯的明暗度。 第一盏灯后的对话是：“我有一个想法，想去做。”回答说：“可以做到吗？”第二盏灯变暗了一些。第二盏灯后的对话是：“我试试看。”回答说：“很难吧。”第三盏灯变得更暗了。第三盏灯后的对话是：“周围的人都不同意我去做。”回答说：“那就算了吧！”第四盏灯熄灭了。 现实中，熄灭想法要比点燃想法容易得多。不少人因为怕灯熄灭，索性就不去做。 为了能够帮助大学生实现从学生到职业人的顺利转变，我们在就业实践中有些想法的时候，就不要轻言放弃，而是要勇于实践，在实践中努力坚持。因为在就业中，实践、坚持比想法更重要。 随着经济的发展和社会的进步，职业教育已成为“企业家眼中的教育”、“企业家手中的教育”、“企业家心中的教育”。高职高专院校的毕业生“就业有优势、创业有本领、升学有希望、发展有基础”。我们有信心把“灯”点得更亮。 愿这门《高职高专学生就业与创业教程》，能为解决高职高专学生就业问题提供更多、更积极地帮助。 目 录 第一章 职业目标与职业生涯设计 1 第一节 职业目标及其确立的条件 1 案例精选 1 理论讲坛 1 职业目标确定的客观条件 1 职业目标确定的主观条件 4 实践园地 5 第二节 树立正确的择业观 7 案例精选 7 理论讲坛 7 一、择业观及其形成和发展 7 二、高职高专学生择业面临的机遇和挑战 8 三、高职高专学生应树立新的择业观 8 实践园地 10 第三节 合理设计职业生涯 12 案例精选 12 理论讲坛 12 一、职业生涯设计的定义和重要性 12 二、影响职业生涯设计的因素 12 三、职业生涯设计的步骤 13 实践园地 15 第四节 为崇高职业理想而奋斗 16 案例精选 16 理论讲坛 16 一、什么是职业理想 16 二、职业理想在人生中的作用 16 三、实现职业理想的途径 17 实践园地 17 第二章 高职高专学生求职择业的准备 18 第一节 高职高专学生择业的知识能力准备 18 案例精选 18 理论讲坛 18 一、优化知识结构 18 二、掌握科学的学习方法 19 三、必须具备的职业能力 19 四、获得能力的方法和途径 21 实践园地 21 第二节 高职高专学生择业的心理准备 24 案例精选 24 理论讲坛 24 一、高职高专毕业生应有的心理准备 24 二、正确认识自己 25 三、毕业生心理调适的方法 26 实践园地 27 第三节 高职高专学生择业的信息准备 28 案例精选 28 理论讲坛 28 一、就业信息的收集、筛选和利用 28 二、寻求