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电子应用技术专业教学计划 ? 根据教育部文件教职成[2000]2号《关于制定中等职业学校教学计划的原则意见》的精神，结合电子应用技术专业的特点，制订本教学计划。结合电子应用技术专业特点，制订本教学计划。 一、培养目标 本专业培养德、智、体、美、劳等全面发展的，具有良好的思想品德和职业道德，面向我国电子信息产业的制造、服务类企业，掌握一定的专业理论知识、具有较强的实践能力；具备电子产品分析测试、工艺设计和生产管理能力；电子产品组装、维护、维修和制造能力；智能电子产品设计院开发能力，以及与电子信息化有关的领域一线岗位，。并具有一定的综合素质，能够通过职业培训、继续教育、自学等继续学习的渠道达到各方面素质全面发展的高等技术应用性人才，能顺利地进入电子应用的相应岗位就业。学生通过本专业的学习训练，能够获得家用电子产品维修工等级证、电子产品装配工、无线电装配工等级证、维修电工等级证、电子产品装配工等岗位证书。 二、知识、能力、素质要求及就业岗位 （一）知识结构 通过理论教学，本专业毕业生应具备以下知识： 1、? 掌握本专业所必需的数学、专业英语等基础知识； 2、? 掌握本专业所必需的模拟电子技术、数字电子技术、电子仪器测量、电子工艺等专业基础知识； 3、? 掌握电视机原理与维修、音响设备、家用电器维修技术、制冷制热技术等现代电子设备的工作原理、检修、营销等应用技术知识； 4、? 掌握PLC可编程控制、单片机的原理与应用等专业理论知识； 5、? 掌握计算机在本专业的应用知识。 （二）能力结构 通过课堂实验、技能训练和实训基地实习，本专业毕业生应具备以下能力： 1、? 识别、挑选和使用常用电子元器件、工具、检测仪器及焊接印制版等基本操作能力； 2、单元电子线路的分析和测试能力； 3、安装与调试电子、电器整机的能力； 4、音视频设备、智能化家用电器的安装、调试和维修能力； 5、应取得家用电子产品维修工（家用视频设备维修工、家用音频设备维修工）、家用电器产品维修工中级以上职业资格证书之一。 （三）素质要求 1、具有社会主义和共产主义的理想信念。 2、具有改革开放的意识和强烈的竞争意识。 3、具有良好的行为规范和社会公德以及较强的法制观念。 4、具有良好的职业道德和质量服务意识。 5、具有不断学习、不断创新的进取精神。 6、具有团队协作精神和较强的协调能力及独立工作的能力。 7、具有健康的体魄和良好的心理素质。 （四）就业岗位 1、电子产品的组装、调试、检验与技术支持等骨干岗位。 2、电子产品生产流水线的组织与技术管理岗位。 3、企、事业单位办公自动化设备的维护、管理岗位。 4、单片机编程与开发等技术岗位。 5、与电子技术应用相关的其他岗位。 三、理论教学体系 主干课程内容简介及要求： (一) 文化基础课程 1．政治 ?进行马列主义、毛泽东思想和建设有中国特色社会主义理论的教育，新时期党的基本路线教育，国情和近现代史教育，法制观念和职业道德教育，引导学生树立科学的世界观和为人民服务的人生观，使学生具备良好的思想政治素质和职业素质。 ?政治课的课程设置，可根据国家教委《关于中等职业技术学校政治课课程设置的意见》，开设政治·经济、世界观·人生观、法律和职业道德等课程。 2．语文 学习语法、修辞等语文基础知识，加强记叙文和应用文的教学，使学生掌握必要的语文基础知识，能正确运用祖国的语言文字，并具有一定阅读、写作和听说能力，会写有关的说明文和应用文。 3．数学 学习并掌握代数、平面几何、平面向量、三角立体几何、解析几何、数列、排列、组合,概率与统计等基本知识，掌握定理、公式，并侧重应用。培养学生正确的运算能力、逻辑思维能力和空间想象能力，提高学生分析问题和解决问题的能力。 4．英语 学习语音、语法和词汇，掌握基本的发音原理和读音规则，掌握最基本的语法知识和1800个左右常用词、固定搭配和习惯用语，训练学生听、说、读、写的基本能力，适量补充美术专业的专用词汇和用语，使学生具有借助工具书阅读简单的专业资料的能力。 ?5．计算机应用基础 学习计算机基础知识，并通过规范化训练，使学生具有计算机文字处理、数据处理与信息处理方面的基本技能。 ??? ?6．体育 进行体育基本知识的教学和基本技能训练，使学生掌握运动的基本技能，养成用科学方法锻炼身体的习惯，促进学生身体正常发育，不断增强体质，具有从事本专业工作需要的身体素质。 7、就业指导：使学生了解新形势下职专生应具备的职业观念。了解求职过程中的心理障碍及其调适方法。掌握求职材料的准备，面试的技巧后能顺利进入各单位就业做好准备。 ?(二) 专业课 1．电工技术基础 电工技术基础是电子电器专业的一门专业基础课。通过本课程的学习，使学生掌握交、直流电路的概念、基本定律及简单分析与计算方法，磁场、电磁感应的