【必威体育精装版资料】【2016化学一轮必备】：第33讲 综合实验与探究(基础训练 提升训练 挑战训练,含精细解析及解题方法).docVIP

　[第33讲　综合实验与探究] 1．某化学兴趣小组设计了下列四个实验装置试图通过观察实验现象说明CO与NaOH溶液发生了反应。其中无法达到实验目的的是(　　) 图K33－1大胆、科学的假设与猜想是科学探究的先导和价值所在。在下列假设(猜想)引导下的探究肯定没有意义的是(　　)探究SO和Na反应可能有Na2生成探究Na与水的反应可能有O生成探究浓硫酸与铜在一定条件下反应产生的黑色物质中可能有CuS探究向滴有酚酞试液的NaOH溶液中通入Cl酚酞红色褪去的现象是溶液的酸碱性改变所致还是HClO的漂白性所致下列实验中能达到预期目的的是(　　)用过滤法除去Fe(OH)胶体中的FeCl用25 mL碱式滴定管量取20.00 mL Na溶液向某溶液中滴入BaCl溶液和稀HNO来检验溶液中是否含有SO将Na投入到CuSO溶液中置换出铜来证明钠的金属性比铜强 图K33－2[2012·福州模拟] 小明同学在学习“硫酸及其盐的某些性质与用途”的过程中进行如下实验探究。[实验一]探究浓硫酸的氧化性将实验室常用的药品放入如图K33－2所示的实验装置后加热装置甲。(夹持和加热装置省略)(1)该装置设计上存在明显缺陷请指出：________________________________________________________________________。(2)写出装置甲中反应的化学方程式：________________________________________________________________________。装置乙中的试剂是________。[实验二3)请你帮助小明同学完成如下实验方案： 实验操作 预期现象和结论 5．下列相关实验不能达到预期目的的是(　　) 相关实验 预期目的 A 相同温度下等质量的大理石块、大理石粉末分别与等体积、等浓度的盐酸反应 探究接触面积对化学反应速率的影响把装有颜色相同的NO和N混合气的两支试管(密封)分别浸入冷水和热水中 探究温度对化学平衡的影响 C 在 探究蔗糖水解产物具有还原性 D 两支试管中装有等体积、等浓度的H溶液向其中一支试管中加入CuSO溶液 探究CuSO溶液对H分解速率的影响6.[2012·温州十校联考] 下列装置(　　) 图K33－3[2012·杭州质检] 下列实验设计能完成或实验结论合理的是(　　)证明一瓶红棕色气体是溴蒸气还是二氧化氮可用湿润的碘化钾淀粉试纸检验观察试纸颜色的铝热剂溶于足量稀盐酸再滴加KSCN溶液未出现血红色铝热剂中一定不含铁的氧化物测氯水的pH可用玻璃棒蘸取氯水点在pH试纸上待其变色后和标准比色卡比较用新制氢氧化铜鉴别乙醇和乙酸如图K33－4表示从固体混合物中分离X的两种方案请根据方案1和方案2指出下列说法合理的是(　　) 图K33－4可以选用方案1分离碳酸氢钠中含有的氯化铵方案1中残留物应该具有的性质是受热易挥发方案2中加入的试剂一定能够与除X外的物质发生化学反应方案2中加入NaOH溶液可以分离出SiO和Fe混合物中的Fe[2012·长春调研] 为测定某碳酸氢钠样品纯度(含有少量氯化钠)学生设计了如下几个实验方案(每个方案均称取样品)请回答每个方案中的问题。[方案]选用重量法进行测定：可用图K33－5中的装置进行实验。 图K33－5(1)A装置中NaOH溶液的作用是________________________________________________________________________若直接向试样溶液中鼓入空气会导致实验测定结果________(填“偏高”“偏低”或“无影响”)。(2)该方案需直接测定的物理量是________________________________________________________________________。[方案]选用气体体积法进行测定：可用如图K33－6中的装置进行实验。 图K33－6(3)为了X为________溶液。(4)通过实验测得该试样中碳酸氢钠质量分数偏低产生这种现象的原因可能是________。测定气体体积时未冷却至室温测定气体体积时水准管的液面高于量气管的液面型管中留有反应生成的气体气体进入量气管前未用浓硫酸干燥[方案]选用滴定法进行测定：(5)称取样品配成100 mL20 mL，用－1的标准HCl溶液滴定消耗体积为则该试样中碳酸氢钠质量分数的计算式为________。 10．某兴趣小组成员发现在超市购买的1)问题1：为什么生石灰(CaO)可作干燥剂？(用化学方程式表示)________________________________________________________________________。(2)兴趣小组甲同学又对它 问题与猜