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三年级屈腿跳高单元教学流程 年级 三 学习内容 基本内容Ⅰ 跳跃：——正面助跑屈腿跳高 课次 4 单元学习目标 发展力量、协调等身体素质，提高良好的平衡能力和跳跃能力。 感受跑几步单脚起跳越过一定高度的橡筋动作方法，能识别动作的对与错。 养成勤于思考和积极动脑的良好品质。 树立相互交流、互助合作的团队意识。 安全意识 形成自我保护及保护他人意识 课次 教学内容 学习目标 学习重点与难点 教与学的建议 1 1、尝试各种跳跃 2、练习单跳双落 1、尝试利用一些资源进行跳跃 游戏的活动，做到落地轻巧。 2、激发学生对跳跃的兴趣，增 强自信心形成自我评价能力。 3、形成积极进取，乐观开朗 的良好性格及安全活动的意 识。 单脚起跳双脚落地 1、创设情景观察和讨论越过障碍物的方法。（小诃、水溏） 2、引导学生能在安全的前提下进行跳跃游戏活动。 3、组织学生讨论各种跳跃的方法，享受过程。 4、跟我学一学，看谁学得像。 2 1、各种方法跳过橡皮筋 2、跳过不同度的练习 到踏跳有力，发展跳跃能力。 2、尊重学生的个体差异，引导 学生根据自身的能力选择适当 高度进行练习。 3、形成积极进取及与同伴共同 进步的好品质。 踏跳有力，动作连贯，协调。 1、学生积极创想。 2、教师讲解动作观察学习体会动作教师巡视指导纠正小组为单位分组练习不同度的练习 3 1、助跑5——7步正面屈腿跳高 1、学会跑几步单脚起跳越过 一定高度的橡筋的动作。 2、树立“我能行”的自信心和 勇气。 3、培养不断突破自己的意志品 质。 助跑与起跳的结合，空中屈膝 1、起跳时没有单起跳（调整步伐） 2、起跳时蹬地不够有力（双脚向上纵跳） 3、越不过一定的高度（加以鼓励、帮助） 落地没有屈膝缓冲（手触地） 5、动作正确者，比一比谁跳得高。 4 1、助跑5——7步正面屈腿跳高 1、巩固跑几步单脚起跳越 过一定高度的橡筋的完整动作 方法。 2、树立攀登高峰的勇气。 助跑与起跳的结合，空中屈膝1、教师示范、引导，使学生有超越老师、超越自我的意识和勇气。 2、学生分组尝试越过不同的高度，享受成功的喜悦。 3、引导学生学会自我保护。 崇明县东门小学 《体育与健身》屈腿跳高课时计划4——1 年级 三2 人数 40 日期 9．23 执教 陈燕 班级 组班形式 自然 周次 7 课次 1 内容 主题 跳跃：正面助跑屈腿跳高 4—（1） 攀爬：攀爬肋木架 重点 单脚起跳，双脚落地，一手一足攀爬 难点 有力脚起跳，手脚协同配合 学习 目标 1、身体发展：增强上下肢力量，发展灵敏、协调素质和跳跃、攀爬能力； 2、知识技能：感知正面助跑屈腿跳高单脚起跳，双脚落地方法和攀爬肋木架的方法； 3、心理发展：培养学习的积极性，树立“我能行”的自信心； 4、社会适应：培养良好的组织纪律性和勇敢顽强的精神。 课序 时间 教学内容 运动负荷 教与学的活动 组织与队形 次数 时间 强度 一 1’ 课堂常规 小干部整队 师生问好 3、 宣布本课内容 小 1、 教师讲解课堂要求和任务 2、 教师激励学生 3、 学生认真听讲并进入角色 组织队形：四列横队 要求：快、静、齐 二 2’ 队列练习：稍息、立正、报数、三面转法、原地踏步——立定、 1’ 小 教师提出练习要求 学生认真听讲 学生分组练习 4、 学生集体练习 组织队形：四列横队 要求：动作一致 精神饱满 三 4’ 跳跃小练习： 3’ 中 1、教师创设学习场景，激发学生学习兴趣 2、积极引导、启发、体验 3、学生自主练习 4、教师巡视共同参与 5、组织学生进行小比赛 组织队形：体操队形 . 要求：积极锻炼 掌握要领 四 15’ 1、尝试各种跳跃 2、练习单跳双落 7’ 大 学生进行创想 学生分组进行练习 教师巡视指导 学生演示 集体纠正动作 8、 学生再次练习 组织队形：如图 . 要求： 注意安全 有力脚起跳 五 11’ 攀爬肋木架 3 | | 5 5’ 中 教师讲解方法及要领 教师进行示范 教师创设情景提示引导 4、 学生分组练习 5、 教师巡视指导 6、 学生互相保护 7、 小组演示教师评价 组织队形：如图 要求：握牢踩稳 勇敢顽强 六 2’ 放松练习： （音伴） 意念放松 评价与小结 3、 师生再见 3 | | 5 1’ 小 师生共同放松 学生积极自评、互评 教师小结，表彰 4、 师生呼别、解散 组织队形：散点 . 要求：相互评价 共同提高 场地 器材 肋木架一付 橡皮筋40根 安全保障 教学过程中及时提示，注意安全 预计 练习密度 强度 全课 内容主题 中等 49%左右 43%左右 课后 小结 学习过程中教师创设情景，并及时点拨