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苏教版小学《科学》五年级上册教材分析 鼓楼区教师进修学校 余建文 单元主要概念关系图 单元主要概念关系图 单元主要概念关系图 单元主要概念关系图 单元主要概念关系图 谢谢大家！ Email:yjw9305@163.com 电话 本单元的内容属于《课程标准》中关于“科学探究”的范畴。在科学探究过程中，解释是根据事实做出的分析、判断和推理。建立模型是解释自己的思想和发现的方法。模型方便我们解释那些难以直接观察到的事物、事物的变化以及事物之间的联系。 第5单元 解释与建立模型 单元概要分析 第5单元 解释与建立模型 单元课题介绍 解释 建立模型 解释与建立模型 解释 建立模型 对变化的现象的解释 认识物理模型 认识数学模型 对事实与解释的区分 对观察数据的解释 对问题的假设性解释 认识图画模型 学习画、验证、 制作模型 1、解释 通过对图例做出解释，理解解释的含义 解释的完善过程 就是科学的进步 通过实例辨别事实与解释的联系与区别 已有的知识 单元各课主要教学活动 在实验中对观察现象进行解释并交流 结论是一致的 结论是多元的 观察到的事实 正确的思考 * * 本单元内容属于《课程标准》中“地球与宇宙”中天空中的星体部分，这方面的内容在本套教材中第一次出现。本单元探究活动是从观察和研究最常见的太阳和月亮开始的，并将学生视角逐渐引向昼夜交替变化对生物及人类的影响，充分显示出本套教材特别强调和重视要贴近学生生活的意识，这也是人类认识宇宙的开始。 第1单元 白天与黑夜 单元概要分析 第1单元 白天与黑夜 单元课题介绍 太阳的影子 太阳钟 昼夜交替 看月亮 昼夜对动植物的影响 地球自转 昼夜交替 （白天和黑夜） 白天 太阳的 视运动 黑夜 月亮 月相 日晷 （太阳钟） 影子的变化 和移动 动植物的生活 生物钟 昼行、夜行动物 1、太阳和影子 认识太阳在天空中的位置和高度 模拟太阳的运动，观察影子的变化 （重视观察前的指导） 研究阳光下物体影子的变化 （画影子，并记录温度和时间） （如何控制手电筒的运动） 单元各课主要教学活动 方位、参照物 纸的方位不能变、位置不变 2、太阳钟 认识各种各样的日晷 玩手掌日晷 （课前布置学生收集 有关日晷的图片资料） 制作简易日晷（太阳钟） （目的是拓展运用知识） （重点启发学生讨论日晷的工作原理） 单元各课主要教学活动 3、昼夜交替 思考：昼夜是怎样形成的 了解人类认识昼夜交替现象的历史 （最好找同一地点昼夜交替的录像画面对学生进行启发） 模拟昼夜现象，探究昼夜的成因 （注意地球仪转动的方向） （目的是进行科学史教育） 单元各课主要教学活动 学会判断不同地点的时间差异 4、看月亮 画出记忆中的月亮，并进行排序 连续观察月相，探究月相变化规律 （鼓励学生画出自己见过的月相，越多越好） 观察月相盒中的“月相”变化 （让学生初步了解月相的变化顺序） （培养学生持之以恒的科学态度） （以农历日期为准） 交流月相日记，发现月相变化规律 （引导学生按时间顺序排） 单元各课主要教学活动 白下 丁辉老师 5、昼夜对动植物的影响 认识昼夜对植物的影响 认识昼夜对动物的影响 （了解林奈的花钟） 认识昼夜对人的影响 （培养学生持之以恒的科学态度） 人对改变光照的探索 （展开关于生物钟的讨论） 单元各课主要教学活动 指导学生编“花钟” 本单元是根据《课程标准》物质世界板块中“光的传播”部分——了解光的直线传播现象；了解平面镜和放大镜可以改变光的传播路线；知道光是有颜色的，了解日光的色散等有关要求建构的。在教学时，将通过一系列既贴近生活，又引人入胜的科学探究活动，引领学生去探索光与色彩的秘密。 第2单元 光与色彩 单元概要分析 第2单元 光与色彩 单元课题介绍 光的行进 照镜子 研究透镜 七色光 光的传播 直线传播 方向改变 小孔成像实验 反射 折射 镜子成像原理 色彩形成原因 透镜的作用 日光色散原理 凸透镜聚光 凹透镜散光 彩虹的成因 潜望镜 1、光的行进 认识光源 研究小孔成像现象 自然光和人造光 认识光的直线传播现象 （指导学生推测光的行进路线） （使手电筒的光穿过 所有纸板上的小孔） （阅读“小孔成像的故事”） （做小孔成像实验， 并画图） 单元各课主要教学活动 热光源和冷光源 光盘上有错 2、照镜子 认识光的反射现象 做平面镜玩具（或游戏） （把阳光通过窗户引到教室的屋顶） 玩镜子游戏 （指导学生发现平面镜成像的特点） （做万花筒或潜望镜） （讨论玻璃幕墙、月亮发光的原因） 照曲面镜，了解它们的应用 （拓展学生对镜子反光现象的认识） 单元各课主要教学活动 3、研究透镜 初步了解光的折射现象 自制望远镜 从生活现象中入手 研究透镜对光的