考前十五天：2016高考文综历史41题专项训练1考前十五天：2016高考文综历史41题专项训练1.pdfVIP

高考文综41 题专项突破 （2016.5.24—2016.5.28） 山西忻州实验中学高三一线教师 武小斌 整理 【一】回眸高考 2011 年新课标全国一卷 41 ．（12 分）阅读材料，回答问题。 材料 西方的崛起曾被视为世界历史中最引人入胜的历程之一。这一进程始于民主与哲学 在古希腊和古罗马的出现，继之以中世纪欧洲的君主制和骑士制度，经过文艺复兴和大 航海时代，结束于西欧和北美对全世界军事、经济和政治的控制。非洲、拉丁美洲和亚 洲的人们只有在遭遇欧洲探险或被殖民时才会被提到，他们的历史也就是从欧洲的接触 和征服才开始的。 然而，在过去的十多年中，一些历史学家对上述概括提出了颠覆性的认识。他们认 为在 1500 年前后的经济、科学技术、航海、贸易以及探索开拓方面，亚洲与中东国家 都是全世界的引领者，而那时欧洲刚走出中世纪进入文艺复兴时期。这些历史学家认为， 当时的欧洲要远远落后于世界其他地方的许多文明，直到 1800 年才赶上并超过那些领 先的亚洲国家。因此，西方崛起是比较晚近才突然发生的，这在很大程度上都要归功于 其他文明的成就，而不仅仅取决于欧洲本土上发生的事情。 ——摘编自杰克 ·戈德斯通《为什么是欧洲？——世界史视角下的西方崛 起（1500～1850）》 评材料中关于西方崛起的观点。（12 分） （要求：围绕材料中的一种或两种观点展开评论；观点明确，史论结合。） 文综41 题新题型专项突破 2012 年新课标全国一卷 41. （12 分）阅读材料，回答问题。 材料 “冲击——反应”曾是国内外史学界解释中国近代历史的模式之一，其主要观点为中国社会存在巨 大惰性，缺乏突破传统框架的内部动力；从19 世纪中期开始，西方的冲击促使中国发生剧烈变化。 有人据此图示中国近代历史变迁（见图10）。 根据材料并结合所学知识，评析“冲击——反应”模式。 （要求：对该模式赞成、反对或另有观点均可，观点明确；运用材料中的史实进行评析，史论 结合。） 文综41 题新题型专项突破 2013 年新课标全国一卷 文综41 题新题型专项突破 2013 年新课标全国二卷 41. （12 分）阅读材料，完成下列要求。 材料 图7 太和殿，清朝皇帝治国理政的场所 图8 白金汉宫（左）和唐宁街10 号（右），自 18 世纪中期至今分别为英国王宫和首相 官邸 提取材料中的信息，结合所学知识，从建筑和政治关系的角度进行中英比较。 文综41 题新题型专项突破 2014 年新课标全国一卷 41. （12 分）阅读材料，回答问题。 材料 下面是1960 年我国中学历史教科书中“抗日战争”内容的目录摘编。 第二十章全国抗日战争的开始 第二十一章两条路线、两个战场 1．抗日战争中的两条路线 2．国民党军队的大溃退 3．平型关大捷 4 ．敌后抗日根据地的建立和迅速发展 第二十二章毛主席《论持久战》的发表和中国共产党的六届六中全会 第二十三章国民党反共高潮的被击退和《新民主主义论》的发表 第二十四章日本帝国主义在沦陷区的殖民统治 第二十五章解放区的巩固和发展 第二十六章国民党的黑暗统治和民主运动的开展 第二十七章抗日战争的最后胜利 1．中国共产党第七次全国代表大会 2．解放区军民大反攻和日寇的无奈件投降 3．抗日战争胜利的伟大历史意义 根据材料并结合所学知识，对该目录提出一条修改建议，并说明修改理由。（所提修改建议 及理由需观点正确，符台历史事实。） 文综41 题新题型专项突破 2014 年新课标全国二卷 41 ．（12 分）阅读下列材料，完成下列要求。 材料 世界近代史教材目录对比（节选） 目录A 第一章 17 世纪英国资产阶级革命 目录B 第一节 革命的社会经济前提