4人音版音乐小学四年级下册教案.doc

小学四年级第八册音乐教案 小学音乐第八册教学进度表 周 内 容 课时 时间 1 2 2 2 3 2 4 2 5 2 6 2 7 2 8 2 9 2 10 2 11 2 12 2 13 2 14 2 15 2 16 2 音 乐 课 程 总 目 标 音乐课程目标的设置以音乐课程价值的实现为依据，通过教学及各种生动的音乐实践活动，培养学生爱好音乐的情趣，发展音乐感受与鉴赏能力、表现能力和创造能力，提高音乐文化素养，丰富情感体验，陶冶高尚情操 课程表 时间 星期 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 第一节 第二节 第三节 第四节 第五节 第六节 第七节 第八节 小学四年级第八册音乐教学进度 周 教 学 内 容 课时 授课时间 1 周 第一课：学唱《拍手拍手》；聆听《祝你快乐》 2 聆听《彩桥架到台湾岛》；学唱《阳光牵着我的手》 2 周 第二课：聆听《马刀舞》、《小步舞曲》；学唱《我和提琴》(一) 2 学唱《我和提琴》(二)；横笛吹奏练习。 3 周 聆听《新疆舞曲》(第二号)；学唱《跳吧，跳吧》； 2 第三课：学唱《杨柳青》、《大雁湖》 4 周 聆听《故乡是北京》、《我爱五指山，我爱万泉河》 2 聆听《东方明珠》 “唱唱自己家乡美小小音乐会” 5 周 第四课：学唱《小螺号》；聆听《划龙船》 2 聆听《水上音乐》；竖笛吹奏练习 6 周 聆听《船歌》；学唱《让我们荡起双桨》 2 复习、创编表演活动 7 周 期中复习期中考核 2 8 周 第五课：学唱《白桦林好地方》；歌词创作 2 聆听《彼得与狼》 9 周 学唱《红蜻蜓》；选择结束音；曲调接龙 2 第六课：聆听《森林的歌声》 10 周 聆听《荫中鸟》 2 学唱《茨黎花》 11 周 学唱《小溪流水响叮咚》 2 聆听《荫中鸟》 12 周 学唱《校园多美好》 2 学唱《冬夜静悄悄》 13 周 第七课：聆听《运动员进行曲》；学唱《校园多美好》。 2 聆听《打字机》；学唱《冬夜静悄悄》；练习 14 周 第八课：学唱《种太阳》；聆听《长大后我就成了你》 2 学唱《小纸船的梦》；聆听《年轻的朋友来相会》 15 周 《种太阳》聆听《长大后我就成了你》《年轻的朋友来相会》游戏宫 愉快的夏令营 创编表演活动 2 16 周 期末复习 期末考核 2 全册教学目标 音乐课程目标的设置以音乐课程价值的实现为依据，通过教学及各种生动的音乐实践活动，培养学生爱好音乐的情趣，发展音乐感受与鉴赏能力、表现能力和创造能力，提高音乐文化素养，丰富情感体验，陶冶高尚情操。 四年级第八册音乐教案1.1 课 题 1．手挽手 课 时 第一课时 总节数 两节 教 学 目 标 知识 在表演《拍手拍手》实践中，学习二声部唱与奏，使音乐表现更为和谐丰满。 情感 人们的友情传递、表达，莫过于音乐。本课两首作品都是集中反映了这一主题，让我们在音乐的熏陶下歌唱团结、友谊，发扬文明新风。 重点 在表演《拍手拍手》实践中，学习二声部唱与奏，使音乐表现更为和谐丰满。 难点 掌握重音记号“＞”，使其在音乐表现中强化感染力。 教具 电子琴、录音机、磁带、光盘、打击乐器 教学内容 教师调控 主体活动 设计意图 一、组织教学 二、复习上学期歌曲三、聆听 《祝你快乐》 四、表演《拍手拍手》 五、音乐知识：重音记号六、小结: 师弹琴 师伴奏 1.初听乐曲 设问：这首歌曲给你什么感受？2.再细听乐曲。 3.讨论演奏该曲的形式及乐器。 5.再深入讨论乐曲的情绪（包括乐曲分段的情绪），并根据三段不同的情绪，设计集体舞动作。6.合着乐曲声，试跳集体舞，8.小结：我们互相祝贺快乐，装点江山，献给祖国。1.设问：什么场合会出现掌声?掌声能表达什么情感？ 2.播放歌曲《拍手拍手》范唱。设问：歌曲有什么特征？ 3.再听一次范唱。听一听歌曲有几部分组成？（二部分：齐唱部分与合唱部分。） （2）学唱第一部分曲调：以学生自学为主，教师给予适当的指导与纠正，注意八度大跳的音准。 5.学唱第二部分： (1)听一听、唱一唱： (3)在教师指导下学唱第二声部曲调。 (4)这句有困难时，可以改为 (5)加入重音记号，加入拍