2015年秋人教版七上 Unit 2 This is my sister导学案.doc

新人教版七年级上册英语导学案 课题 Unit 2 This is my sister. 课时 1 授课日期 2015.9 课型 预习+展示+反馈 主备教师 宋雯雯 使用教师 宋雯雯 学习内容 第一课时 Section A 1a—2d 学习 目标[来源:]学会认知家庭成员了解家庭关系。 2学会介绍人，识别人。 3通过认知家庭成员及关系学会使用指示代词复数these , those 的用法: This / that is...以及these/those are和询问人的句型 Is this / that... 4.要求掌握以下词汇: (1) 名词: sister, mother, father, parent, brother, grandmother, grandfather, friend, grandparents (2) 代词: these those 过程与方法：通过听，说等一些活动培养良好的听力习惯和能力，再通过通过独学和小组合作，学会自我介绍和问候他人。 情感态度与价值观：培养学生做一个文明人。 重点 难点 1.掌握指示代词 this / these , that/ those 的用法。 2. 名词的复数形式构成。 3.用一般疑问句来询问并回答家庭成员的关系。 学具准备 录音机、磁带、课本，导学案 学习形式 教师导学，学生小组合作学习 学 习 过 程 学生学案 一、回顾反馈 预习交流： 复习上单元的重点句型短语。 明确目标 学案导学 学生自读目标 完成预习部分 自主学习 合作探究 小组探究 1. This / That is my sister. 这位 / 那位是我的姐姐。 此句的复数形式是： / my . 总结：（this/ that的复数分别是 / ），要把单数句变成复数句，能变成 ；同样道理复数句变成单数句，能变成 。 These are watches. 单数句是 。 2. It is a watch. 复数形式是： （注意冠词a） She is a girl.复数句是： 。 总结：(he / she / it 复数都是 ，和this/that的复数不同) 学习任务一：熟练掌握本节课的词汇。 1.个人试读,组内相互纠正发音。 2.老师领读,学生自己纠正自己的发音。 3.小组竞赛,看谁记的多而快。 4.认真观察1a的图片,将单词与图中的人物搭配,小组讨论并核对答案。 5.听录音,完成1b,小组核对答案。 学习任务二: 1 听录音,完成2a.2b,小组核对答案。 2 介绍家人,引入复数的概念。 This is my f________, and this is my m________. They are my p_________. 把下列单词变为复数形式。 mother __________ father_________ brother_________ sister________ friend___________ grandfather ____________grandmother____________ 总结名词变复数的规则：_____________________________________ 不规则变化this___________ that__________ is__________ 学习任务三:熟练运用介绍人的句型: This/that is以及 These/those are和询问人的句型 Is this/ that┅ 1、看图片1a,引入: This is Dave. This is his sister. 2、用This is┅These are┅句型依次介绍Dave 的其他家人。 3、小组竞赛看谁介绍的最多。 展示提炼 拓展延伸 英汉互译。 1.his friends___________2. these boys___________3. her grandmother____________ 4.你的父母亲___________ 5.他的妹妹们____________ 6.那些女孩们____________ 五、达标检测 效果反馈 一、 据句意和汉语填空。 1. My father and my mother are my _________. 2. This