四年英语下导学案.docVIP

本溪县实验小学导学案 教师活动 教 学 目 标 1、.指导学生能够利用音标，会认、读、写本课的7个单词和1个词组 2、能够正确、熟练的朗读课文，并理解课文的汉语意思 3、初步了解并认识英语中的形容词 4、通过本课的学习，能够用形容词来描述人物的特征 重 难 点 重点：形容词在句子中的正确使用 难点：让学生正确分辨，那些词是形容词。形容词在句子中使用时有什么特点 基 本 流 程 教学导入： 教学流程： 课堂总结： 重 点 内 容 （段 落） 处 理 板 书 设 计 教学反思 导学案书写说明： 设计思想： 1、教学模式、当堂训练、分层作业、教师教案四结合。学生、教师上课都有用。省时实用，有利于检查。 2、“主要内容”突出重点、抓住要点，体现分块备课思想。；“教学流程”体现个性。求同存异、和而不同。 3、学生学案：以习题和问题引导学习。避免简单的习题化。 4、对于新上岗或不会备课的老师，用此案上课能够抓住要点、完成基本训练，不致于跑、偏、漏、错。 内容说明： 自学检测（基础练习） 主要内容为：基本知识、基本概念、基本字词、层次顺序、主要内容等 当堂训练（巩固练习） 主要内容为：重点知识、阅读理解 拓展延伸（提高练习） 主要内容为：类型归纳、思维训练、综合练习、阅读写作、实践学习 基本流程（三部分） 教学导入 注意艺术性、情趣性、激发性、简约性 教学流程 简列步骤；体现“导学测议练”教学模式的主张 课堂总结 主要从知识、情感、应用等方面总结。要精炼 重点内容（段落）处理：主要侧重于 要点把握 学习指导（引入、小结、过渡、学情预设） 有几个重点，就写几个。 板书设计 主要内容为：知识要点，篇章结构、情感脉络 教学导入、教学流程、课堂总结、重点段处理、板书设计、教学反思六部分为教师个性部分，手写。 格式说明： 先写学生活动部分，后写教师活动部分 2、两部分为一份教案 本溪县实验小学导学案 课题 Module 2 Unit 1 London is a big city. 主备 谢向群 学生活动 学习目标 （自学导读） 1、通过小组合作，学习下列单词：city beautiful whose queen close 2、通过学习，能熟练朗读课文，并能用所学到的形容词描述建筑物的特征 自学检测 （基础练习） Ⅰ.认真学习单词后，你都把他们记住了吗?试着把这些字母重新组合成单词。 1. ityc 2. owhes 3.ecols 4.isph 5. bauefulti _________ __________ ___________ ____________ ______________ Ⅱ.小组合作阅读课文的第二部分后，根据图片提示，看你能选出正确答案吗？ （ ）1.This is my ____________(A.house/B.city) ( ) 2.Look ,this is ____________(A.Beijing/B.London) 当堂训练 （巩固练习） Ⅰ.自学课文后，听录音，看看能否正确选出横线上所缺的单词，将序号写在横线上。 A. What’s B. Whose C. beautiful D .about E. big F house _______ this? It’s a book ______London. Oh,London is a _______city .Yes﹗Very big.Ooh﹗What’sthis? It’s Buckingham Palace.It’s very big and very ______. Yes, it is. Is it your _______?No,it isn’t._____ house is it?It’s the Queen’s house. Ⅱ.和你的同桌读一读课文，再说说你是怎样理解课文的意思的。根据课文给下面的句子做判断吧。（对的写T，错的写F） It’s a book about England .( ) London is a big city . ( ) The Queen’s house is very big.( ) My house isn’t close to the Queen’s house.( ) My house is small . ( ) 拓展延伸 （提高练习） Ⅰ.今天的课文同学们都学会了吗？那就试着把下面的单词连成句子吧﹗