青岛版小学科学六年级下册《细胞》教学设计.doc

《细胞》教学设计 　　1．通过本课教学，使学生初步知道什么是细胞，生物体都是由细胞构成的。 2．培养学生的观察能力和分析综合能力。 课前准备 　　1．课件——洋葱表皮细胞、其他植物的细胞、动物的细胞、人的细胞、显微镜。 　　2．洋葱、镊子 教学安排 二课时 教学过程 第一课时 ?一、导入新课 谈话：在科学课中，我们已经认识了很多自然事物。其中哪些是有生命的？ 学生汇报 2．讲解： 　　植物、动物、人都是有生命的。由于它们都是有生命的，所以把它们归为一类，统称“生物”。自然界中无生命的物体——砂、岩石、水、空气等，称为无生物。 　　植物、动物、人，从外表看是很不相同的，那么它们的身体是否有什么相同的地方呢？这节课我们就来认识这个问题。 二、探究过程： 　　1．指导学生认识细胞 　 讲述：下面，我们先来进行一项观察。每个组都有一块洋葱，用镊子在洋葱表面撕下一层薄薄的膜（教师演示一下），这是洋葱的表皮，观察它是什么样的？ 　 分组观察。 　　汇报观察结果。 　 教师讲述： 　　用肉眼看，我们只能看出洋葱表皮是一层薄薄的、软软的、近似透明的膜。要看得更清楚，需要通过显微镜来观察。 　　（出示显微镜或图。） 　 2、显微镜是一种精密的放大仪器，由镜座、镜柱、镜筒、镜头（目镜和物镜）、反光镜、载物台、准焦螺旋等部分构成。 讲解、演示通过显微镜观察洋葱表皮的方法　　 分组观察。 　　汇报：你在显微镜中看见了什么？你能在黑板上简单地画一画吗？ 　　讲解： 　　（出示洋葱表皮细胞构造图，或看书。） 　　通过用显微镜观察，我们发现洋葱的表皮并不是像用肉眼看到的那样，仅仅是一层近似透明的薄膜，而是由很多小格子构成的。这些小格子是细长的，两头比较尖，一排排的，排列得很整齐、很紧密。这些小格子叫做细胞。（板书课题）每一个小格子是一个细胞。 　　细胞由四部分构成：周围是细胞壁和细胞膜，中间有细胞核，细胞核与细胞膜之间是细胞质。 　　细胞很小，用肉眼看不见，在显微镜中看到的大约放大了××倍，一小片洋葱表皮由很多很多细胞构成。 　 3、提问： 　　洋葱表皮是由什么构成的？ 洋葱表皮细胞由哪几部分构成？ ? 第二课时 一、导入新课 这节课我们继续认识细胞。 二、探究过程 1、指导学生认识植物体是由细胞构成的 　　（1）