人教版小学音乐四年级下册《木瓜恰恰恰》教案.docVIP

木瓜恰恰恰 　 教学目标： 1、用欢快、活泼的情绪，喜悦的心情，热情的声音演唱《木瓜恰恰恰》。 、学生能了解印度尼西亚一些相关的文化及“叫卖歌”的艺术形式。 教学重点： 用热情、欢快的声音演唱《木瓜恰恰恰》 教学难点： 正确的演唱《木瓜恰恰恰》的弱起小节及切分音。 教学准备： 多媒体课件 琴 教学过程： 一、组织教学 导入 这就是我们要了解的一种歌曲体裁──叫卖歌，这三首歌都属于叫卖歌。叫卖歌曲是民间风俗歌曲的一种，也是人们进行商业活动的一种方式。有的沿街叫卖，有的摆摊坐卖，我们在生活中经常 能看到、听到。有谁能模仿一下各种各样的叫卖声呢？例如：磨剪子来，锵菜刀；）印度尼西亚各种各样的水果，可真是琳琅满目有叫卖水果声。大家到这些水果了吗？印尼的人民在收获了水果之后，都是放到大集市上去卖的，他们为了吸引别人的注意力，就开始大声介绍自己的水果有多么棒，希望大家都去买。 3. 现在，让我们来那些人、完整的感受《木瓜恰恰恰》，随乐在XX X处模仿老师拍手。介绍这些美味的水果好吗？、 X X X ． X X X X X X 木 瓜 、 芒 果 、 香 蕉 、番 石 榴 （示范朗读，学生跟读） 师：让我们用同样的节奏来介绍第2句歌词里的水果： 菠 萝 、 榴 莲 、 都 古 和 橘 子 每个学生单独模仿，再集体模仿。特别注意附点节奏的练习。 学生念一念切分节奏，强调中间音 2、 唱谱.学生分句领唱,后齐唱（课件：出示大歌谱） 生一句,师一句.后齐唱 歌曲处理 (1)印尼人民收获了这么多的水果，他们的心情是怎样的？（自豪、高兴）你体会到他们高兴和自豪的心情了吗？什么地方最能体现他们高兴的心情？（恰恰恰） （卖瓜人热情招呼大家卖水果，激动的心情吆喝叫卖，音调要高） 拓展总结： 今天同学们收获真不小，了解了印度尼西亚，还学会了《》，创作出简单的叫卖歌，