人教版九年级化学全册教案(全册).doc

第六单元第一节 金刚石 石墨 C60 主备学校：高柳初中 备课时间： 备课组长：张景炎 主备人：许善善 执教人： 执教时间： 教学目标 1.会说出金刚石和石墨的物理性质和用途，指明金刚石、石墨和C60都是由碳元素形成的单质； 2. 会解释出木炭、活性炭的吸附性 3. 通过对金刚石、石墨和C60中碳原子排列方式的分析，能够说明物质结构、性质和用途之间的关系； 4. 确定不同元素可以组成不同的物质，同一种也可以组成不同的物质 重点难点 学习重点 1.金刚石、石墨和C60中原子排列方式的分析，物质的结构、性质和用途之间的关系。 2.物质的结构、性质和用途之间的关系 学习难点： 物质的结构、性质和用途之间的关系 学情分析 本节内容主要是讲述碳的性质，物理性质和化学性质，同学们学习物质性质的方法已经基本掌握，学习比较容易。 教学方法 自学指导法 课前预习题及指导 1．金刚石和石墨的物理性质和主要用途； 2．木炭和活性炭具有吸附性 3. C60是单质还是化合物？ 预习检测： 1.请你们从物质的结构、性质和用途三个方面阅读课文并完成下表。 结构 主要物理性质 对应用途 金刚石 石墨 木炭 C60 2．金刚石和石墨物理性质存在较大差异的原因是什么？ ３．不同种元素可以组成不同的物质，同一种元素也可以组成不同的物质吗？ ４．木炭、活性炭等物质为什么具有吸附作用？什么样的物质易被吸附？ 5．物质的结构、性质和用途之间有什么关系？ 教学过程 [板书]课题1? 金刚石、石墨和C60 ??? [引言]我们知道不同元素可以组成不同物质，那么，同种元素可以组成不同物质吗? ??? [展示]金刚石，石墨、C60分子模型 ??? [介绍]金刚石、石墨、C60都是由碳元素组成的单质。 ??? [教师]你能得到什么结论? ??? [学生总结]同种元素可以组成不同的物质。 ??? [引导]观察金刚石样品，试描述有关物理性质。 ??? [学生观察、讨论、总结]无色透明、正八面体形状。 ??? [展示]玻璃刀 ??? [介绍]刀头上镶有金刚石，用它来裁玻璃。 ??? [设问]你想到了什么? ??? [学生发言]金刚石很硬，所以可用来裁玻璃。 ??? [板书]一、碳的单质 ??? 1．金属石很硬，可用来切割玻璃。 ??? [介绍]金刚石经仔细琢磨后，可以成为璀璨夺目的装饰品——钻石，它的价格比金刚石还高，现在带钻戒的人越来越多，说明人们的生活水平越来越高。 ??? [引导]观察石墨样品，试描述有关物理性质。 ??? [学生观察描述]深灰色、有金属光泽、不透明、细鳞片状固体。 ??? [引导]用手触摸一下石墨，有何感觉? ??? [学生]石墨很软、有滑腻感。 ??? [介绍]由于石墨很软，所以常用石墨作铅笔芯，但由于太软，光用石墨作笔芯，既易断又易磨损，因此生产上常在石墨粉末中掺进一些粘土粉以增加硬度。最软的铅笔是6B，最硬的铅笔是6H，HB铅笔则软硬适中。 ??? [演示实验]把一根6B的铅笔芯和导线连接在一起，接上电池和灯泡，接通电源后，观察 灯泡是否发亮。 ??? [学生观察]灯泡发亮。 ??? [设问]看到这个现象，你想到了什么? ??? [学生讨论回答]石墨有良好的导电性。 [展示]干电池中的石墨电极。 ? ? ??? [教师]石墨有良好的导电性，所以在生活中用途很广。试总结石墨的重要性质。 ??? [学生]石墨很软、有良好的导电性。 ??? [板书]2．石墨很软、有良好的导电性。 ??? [介绍]生活中常接触到的木炭、活性炭、焦炭、炭黑，这些都是由石墨微小晶体和少量杂质构成的。其中木炭、活性炭用途很广，你想知道它们有什么性质吗? ??? [活动探究]在盛有半瓶水的小锥形瓶里，加入一滴红墨水，使水略显红色。投入几块烘烤过的木炭(或活性炭)，轻轻振荡，观察现象。 ??? [学生活动] ??? [交流]我们可以看到淡红色的水颜色褪去。 ??? [教师]木炭具有疏松多孔的结构，表面积大，具有较强的吸附性。另外活性炭的吸附性 更强。 ??? [板书]3．木炭、活性炭有强吸附性。 ??? [设问]利用这一性质，活性炭会有什么用途? ??? [学生发言]1．防毒面具里的滤毒罐就是利用活性炭来吸附毒气的； ??? 2．冰箱的除味剂； ??? 3．制糖工业的脱色剂。 ??? [展示]防毒面具 ??? [讨论]结合金刚石、石墨和木炭的性质和用途，讨论物质的性质和用途之间有什么关系。 ??? [结论并板书]4．性质 用途 ??? [教师]随着科技的发展，新形态的碳单质逐渐被人们发现，其中取得重要进展的是C60分子，另外还有碳管。 ??? [展示]C60