人教版语文七年级下册《伟大的悲剧》课件.ppt

21《伟大的悲剧》 学科：语文 版本：人教版 年级：七年级下册 理清思路 快速浏览课文,用简练的语言概括课文，完成这个句子：“茨威格给我们讲述了一个 的故事。” 返回 自主探究 聪明的你，在阅读中是否发现“悲”之所在？ 为阿蒙森的成功作证 在归途中全部队员牺牲了 “悲”之所在： 阿蒙森一行已先到达南极 为英雄的牺牲而悲痛 1.斯科特和他的探险队员们表现出人类怎样的优秀品质？具体表现在课文的哪些地方？ 合作探究 研读课文 文章中有许多感动人心的细节，正是从这些细节，我们发现了探险家高尚伟大的地方 3 2 1 4 强烈的团队精神 从容面对死亡 热爱探险事业，勇于为事业而献身 诚实、守信用，有令人敬佩的绅士风度 2.课文题目中编者特意在“悲剧”之前加上了“伟大”，你认识到他们的“伟大”之处了吗？ 3.茨威格为何不给胜利者阿蒙森作传，却充满激情地为失败者斯科特书写这悲壮的一幕？ 作为一位伟大的作家，茨威格想到的绝不主要是事业的成功者，而是许多历史事件背后给人精神上的震撼和启迪。按照这个价值标准，茨威格当然认为给斯科特作传会更有意义，会给人长久的思考。 4.这一幕伟大的悲剧令我们深深的震撼，也给我们留下了长长的思考，同学们从中受到了哪些启迪呢？可以联系自己生活来谈谈吗？ 课文小结 我们今天的学习，就好比是一次较为短暂的向我们未知的知识领域探险的活动，大家齐心协力，充分发挥了自己的聪明才智和集体协作的精神，使得我们的学习任务圆满成功。大家从今天的学习中也可以认识到，在我们在面前，没有不可战胜的困难，就看你有没有勇气，有没有毅力。 返回 布置作业 1．请收集一些关于“英雄”的说法，在班上和同学交流。 退出 * 识记生字词 分成三部分并概括大意 * * * 高效上好每节课 快乐上好每天学 高效上好每节课 快乐上好每天学 高效上好每节课 快乐上好每天学 高效上好每节课 快乐上好每天学 高效上好每节课 快乐上好每天学 高效上好每节课 快乐上好每天学 高效上好每节课 快乐上好每天学 高效上好每节课 快乐上好每天学 高效上好每节课 快乐上好每天学 高效上好每节课 快乐上好每天学 高效上好每节课 快乐上好每天学 高效上好每节课 快乐上好每天学 21《伟大的悲剧》 学 习 目 标 整 体 感 知 研 读 课 文 课 文 小 结 布 置 作 业 情 境 导 入 情境导入 南极，曾是一块神秘的大陆，吸引着众多的探险者来到这里。 1910年6月1日，英国人斯科特带领探险队离开英国，前往南极。1911年11月，他们在埃尔斯角附近登陆，准备征服南极点……现在就让我们跟着奥地利作家茨威格的步伐一起走上这条探险之旅。 学习目标 1.快速默读课文，把握内容，体会作者感情 2.理清故事情节，体味关键语句 3.激起探索未知世界的兴趣，培养团结合作，勇于牺牲的精神。 返回 奥地利作家。主要成就在传记文学和小说创作方面，传记作品有《罗曼?罗兰》等，主要中短篇小说集有《最初的经历》《马来狂人》《恐惧》《感觉的混乱》等，唯一的长篇小说《焦躁的心》。 作者简介 整体感知 茨威格 字词积累 拽 毛骨悚然 怏怏不乐 毋宁 吞噬 羸弱 告罄 癫狂 凛冽 步履 姗姗来迟 疲惫不堪 忧心忡忡 （sǒng） （zhuài） （yàng） （wú） （shì） （léi） （qìng） （lǐn） （diān） （lǚ ） （shān） （pí）（bèi） （chōng） 羸弱： 告罄： 毛骨悚然： 瘦弱 指财物用完。 形容十分恐惧。悚然，恐惧的样子。 形容不满意或不高兴的神情。 怏怏不乐： 话讲得很乱，没有条理。 语无伦次： 忧愁的心情不能安静。忡忡，忧虑不安的样子。 忧心忡忡： 慢腾腾地来晚了。姗姗，行走缓慢的样子。 姗姗来迟： 高效上好每节课 快乐上好每天学 高效上好每节课 快乐上好每天学 高效上好每节课 快乐上好每天学 高效上好每节课 快乐上好每天学 高效上好每节课 快乐上好每天学 高效上好每节课 快乐上好每天学 高效上好每节课 快乐上好每天学 高效上好每节课 快乐上好每天学 高效上好每节课 快乐上好每天学 高效上好每节课 快乐上好每天学 高效上好每节课 快乐上好每天学 高效上好每节课 快乐上好每天学