青岛版小学四年级信息技术上册《漂亮文字我来变》教学设计.doc

漂亮文字我来变教学设计 一、教学目标 （一） 了解文字的大小、字体、颜色及艺术字的的概念。 （二） 学会改变文字的大小、字体、颜色和设置艺术字的方法，能够熟练地对Word文字进行字体、颜色、字号以及艺术字的设置。 （三） 培养探究能力和合作意识，提高解决问题的能力和审美能力。能用不同的方法进行文字修饰；文章修饰美观、赏心悦目，更符合需要。 二、教学策略 （一) 教学方法：采用的主要教法有创设情境法、合作交流法等。 根据学生的认知操作水平和本课教材的特点，把重点放在“导”上，创设情境，设疑铺垫，加以引导，以导促思；留于余地，给足时间，加于辅导，以导促学。 (二）学习方法：采用的主要学法有自主学习法、实验探究法、小组合作学习法等。让学生自主学习和小组交流合作学习，培养学生自学能力和小组合作能力，对于出现的问题，小组之间相互讨论，集思广益，互相启发，实现信息与思想的交换，以求得问题的解决和认识的深入，并能锻炼学生归纳、分析和表达的能力，培养学生敢说、敢探索的优良品质。 三、教学环境和媒体设计 （一）教学环境: 计算机网络机房及电子教室系统,ppt。 （二）媒体环境：自制多媒体课件（附件），word软件等 四、教学过程 1.认识“格式”工具栏 师：“同学们，我们已经学习过软件Word，其中有一个格式工具栏，大家还记得吗？今天，让我们来认识格式工具栏上更多的按钮。” 利用比赛的方法让学生认识“格式工具栏”，给获胜小组发荣誉证书。 2.提出课题 询问学生对荣誉证书的看法。并出示另一张美化后的荣誉证书对比。 比较一下，这张荣誉证书从哪些方面对文字进行了美化？ （学生回答，教师板书：字体、字号、颜色、行距）今天这节课，就让我们一起来“美化文字”吧。（板书课题） 3.分组完成探究 下载“荣誉证书”素材。每组学生齐读自己的任务： 第一组，将“奖状”二字设置成“黑体”，并“加粗”。 第二组，将“学习小能手”设置成“初号”，其余文字设置成“二号”。 第三组，将“奖状”二字设置成红色，其余文字设置成深蓝色。 第四组，将奖状的内容部份设置行距为“2.5”。 先自主探索方法。不会的同学可以从信息学科平台上找到方法，或请同组同学帮助。 4.汇报小结 请每组推选一名同学上台讲解操作步骤。 5.引导学生学会插入艺术字 师：同学们对比一下做好的荣誉证书，是不是一样的呢？ 生：一样 师：在变化万千的世界里我们需要有自己的个性，彰显自我，同学们为了让荣誉证书更具有个性，下面老师介绍一种插入艺术字的方法来帮助同学形成个性化变化，学习插入艺术字方法，然后让学生插入自己的名字。 5.学生完成作业 学生完成奖状的全部设置，选择一个学生的作品。简单点评。 6.扩展练习 让学生完成平台展示学生作业 注意最后的作品“文字大小适中，颜色搭配协调，整体美观大方”。 7.总结 今天我们学习了什么？（美化文字）美化文字可以设置的地方有很多，但操作的步骤却是相同的。第一步，选中；第二步，设置。 师：“不仅仅是美化荣誉证书，我们生活中所有需要美化的电子文档，都要用到这些方法。同学们，信息世界知识万千，只要我们有善于发现的眼睛，勇于探究的精神，就能用信息技术创造更美的生活，让我们在互联网+的时代，披荆斩棘，争做时代弄潮儿。” 五、板书设计 美化文字 字体 字号 颜色 行距 艺术字 选中 设置