青岛版小学科学教案《做个岩石百宝箱》.docx

4.做个岩石百宝箱【教学内容】青岛版科学教材四年级下册【教学目的】1.知识与技能：学习制作岩石标本，在交流与制作中获取和了解岩石信息2.过程与方法：在观察制作中进一步了解岩石的特征和种类；能用相关的分类标准给岩石分类。 3.情感态度与价值观：培养探究岩石的兴趣，并能初步利用岩石标本进行岩石探究；欣赏自然界岩石的美丽，产生热爱大自然的美好情感。【教学重点】 1.认识常见岩石的特征，岩石标本； 2.会制作岩石百宝箱【教学难点】认识花岗岩、砂岩、石灰岩、页岩、大理岩等常见岩石的基本特征。【教学时间】1课时【教学准备】学生准备：各种岩石、厚纸片、硬纸盒、胶水或双面胶、小刀等。 教师准备：PPT课件、岩石标本盒。【教学过程】一、创设情境，提出问题1.情境激趣播放ppt，展示大自然中奇石构成的风景（美国的波浪谷，桂林石林，广西溶洞、海南克斯特红石林、袋鼠岛巨岩等）。让学生说说感受。师：美丽的景观由什么构成？（岩石）2.提出问题师：这么多岩石啊，你有什么问题？教师归纳今天研究的问题：（1）岩石有几种？ （2）怎么收集岩石？二、感受分类，观察标本1.感受分类播放PPT：为了便于辨认和区别，科学家把常见的岩石分成了五类：花岗岩、砂岩、石灰岩、页岩、大理岩。观察标本（1）提出任务每小组下发五类常见岩石标本盒，提出学习任务：对照资料卡，了解五种常见岩石的主要特征。学生自学 学生分组观察岩石标本，并在小组内说说自己的发现，教师适时指导。汇报交流结合PPT，由小组分别汇报观察、学习收获。判断巩固出示PPT，考考你：下面的岩石是哪一种？合作探究，制作标本 1.探究方法（1）提出问题师：想不想也做一个属于自己的岩石标本盒呢？师：请同学们思考：怎样做个岩石百宝箱，它的基本步骤是什么？重点问题在纸上写下来。（2）讨论学习小组讨论交流制作步骤。 （3）汇报交流根据学生汇报，教师板书：采集岩石——洗净晾干——分类——编号并贴标签 2.深入探究（1）引导分类师：前两步已在课前完成，接下来我们进行第几步？（第3步：分类）师：那怎样给自己的岩石分类？小组讨论分类方法，教师巡视指导。学生汇报（按颜色、大小、形状、成因、光滑程度、采集地点、硬度、轻重、五类岩石等）师：同学们的分类方法都不错，五类岩石是科学家在分类方法，那今天咱们就按科学家的分类标准给岩石归类。注意事项师：动手制作前，先想想应该注意什么？（小组合理分工、注意安全、给岩石贴标签等）PPT展示：标签上最好注明编号、名称、采集地点和采集人等。 3.动手制作 学生小组合作制作岩石标本盒。 4.展示评价师：好现在都完成了，我们来开个岩石博览会吧，各组按顺序轮流参观一圈，再回位坐好。师：请你当评委：你认为那组的岩石标本盒最好？为什么？师总结引导：要向做好岩石标本盒，还是需要每一步都认真去完成，那同学们就把这个完善的工程放到课后去完成吧。总结评价，拓展延伸1.师：今天你有什么收获？2.给自己制作的岩石标本盒起个名字吧——板书课题“岩石百宝箱”3.拓展延伸：研究临沂本地岩石以什么为主，写出考察报告。师：岩石中有很多学问和信息，利用岩石标本可以帮助我们进行岩石研究，希望同学们继续搜集各种岩石，不断丰富我们岩石百宝箱！