湘少版五上U4 Can I use your pencil, please？.docVIP

科目 英语 班级 五年级 总课时 3 本课为第 1 课时 课题 Unit 4 Can I use your pencil, please? 教学 目标 （一）语言目标 1. 词汇：能听懂、会说、认读新单词borrow use English book Chinese book dictionary eraser marker glue 2. 句型：能用句型Can I use your/a pencil? Yes. Here you are.向他人借东西及其相关回答。 （二）应用目标 1.掌握文具名称。 2. 向他人借东西及其相关回答。 3.能听懂、会说Part A部分的对话。 重点 能听懂、会说、认读新单词borrow use English book Chinese book dictionary eraser marker glue 能用 Can I use your/a pencil? Yes. Here you are.询问并描述他人的身体部位特征和做某事的能力。 难点 文具单词单复数，以及不可数名词的运用，尤其是特殊变化形式。启发学生发现can的句型中动词用原形，没有人称的变化。。 教学 过程 设计 Step 1:Greetings T: Good morning, boys and girls! Nice to see you again! How’s it going? Step 2: Presentation Ask and answer: May I use a ……? May I borrow a ……? Can I borrow a ……? Drill: Can I borrow a……? T acts to be forgetful; And then acts to remember something; Drill: forgetful; remember CAI shows: tomorrow; Scotch tape; a duster; a broom Drill: tomorrow; Scotch tape; a duster; a broom Step 3: Practice Let’s listen to the tape and understand the dialogues; Practice reading the dialogue; Pair work: Read the dialogues Step 4: Have fun Let’s listen to an English song. The students give themselves points. Step 6: Perform T asks some pairs to perform the dialogues and make new dialogues. Step 5: Do some exercises on the workbook. 教学 反思 长沙市天心区幼幼学校教师统一备课用纸 科目 英语 班级 五年级 总课时 3 本课为第 2 课时 课题 Unit 4 Can I use your pencil, please? 教学 目标 （一）语言目标 1.词汇：能听懂、会说、认读borrow use English book Chinese book dictionary eraser marker glue 2.句型：能熟练运用能用句型Can I use your/a pencil? Yes. Here you are. 向他人借东西及其相关回答。 （二）应用目标 1、能在2~3种游戏情景中向他人借东西及其相关回答。2、能借助插图阅读和理解课文D部分的小短文。 重点 掌握本课新单词、句型和怎样向他人借东西及其相关回答。。 难点 掌握运用动词can 以及有关can 的陈述句和 一般疑问的结构和转化的方法。 联系比较有be动词的陈述句与一般疑问句的形式。 教学 过程 设计 Step 1:Greetings T: Good morning, boys and girls! Nice to see you again! How’s it going? Step 2: Revision Let’s listen to the tape: Part A and B. Step 3: Presentation T asks one student to clean the blackboard. S: Can I h