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对高中第四册几篇人物报道结构的梳理 一.新闻人物报道的有效结构：现在—过去—现在—将来 现在或其他某个时刻：一般地可以从人物必威体育精装版的情况写起，这样会使稿件更具有新闻性——时新性。如果人物的其他某个时刻更具有震撼力，也可以从那个时刻写起。 过去：讲述有新闻价值的人生经历，讲述新闻人物的故事，比如他的童年，他接受的教育，他的事业、婚姻，他的成功或失败等。 现在：再次回到现在，更深入地交代他现在的境况。 将来或其他某个时刻：他对未来的打算是什么？或者将结尾定格在其他某个时刻的画面上。怎样写好人物报道 二．已故人物的报道 Unit 3 第一段是决定读者是否愿意继续了解人物的关键，对于介绍平凡人物的特写，开头更是重中之重。开头要用很简短却有力的语言把所要介绍的人物最大的特点、最突出的贡献准确地概括出来。 第二段对童年生活的描写真实道出了卓别林生活上的艰辛，从另一个方面表现了其成就的不易和巨大。 第三段进一步地描写他的成就， 由演员到导演。 第四段通过使用一个例子使主人公成就可信。 第五段对他一生成就的总结。  Book4 Unit1 1发表演说deliver a speech 2投递/传递某物(给某人) deliver sth.(to sb.) 3 某事值得做It’s worthwhile to do/doing sth. Sth be worth doing Sth be worthy of being done Sth be worthy to be done 3举止规矩些behave oneself 4观察某人做某事(全过程)observe sb. do sth. 观察某人正在做某事observe sb.doing sth. 5.与某人就某事争论argue with sb. about sth 6专供……使用be intended for 7尊敬某人show respect for sb 8 (想法、问题等)涌上心头；crowd in 挤满了……be crowded with... 一群；一伙；一堆a crowd of 9.激励某人(做)某事inspire sb. to (do) sth 鼓舞人心的；激励的Sth be inspiring 受到鼓舞/启发的Sb be inspired 10在……条件下；假设on condition that 决不(放在句首时，句子部分倒装) on no condition 状况好(不好) in good/poor condition 11 养活一家人support a family 12考虑到……。take sth. into consideration 13离开；启程；出发move off 14走动move about/around 15感动得流泪be moved to tears 16查阅；谈到；参考refer to 17作为参考for ones reference 18(偶然)遇见；碰见come across/ meet with/run into 19继续carry on with... 20完成；实行；执行carry out 21欺骗，吸收take in 22 接通电话，完成get through 23蔑视；轻视；瞧不起look down on/upon 24尊敬；仰视look up to 25盼望；期待look forward to 26浏览；仔细查看look through 27调查；look into 28注意；留意look out(for...) 29碰巧；凑巧by chance/by accident 30 故意地。by design /on purpose 31照顾；喜爱；care for 32照顾，介意，在意Care about 33装扮成；服装；作为穿衣服dress as 34 free… from使摆脱；免于；解放 35 work out解决；算出；实现；制定出；消耗完；弄懂；锻炼 36 set up建立；装配；开业；竖立 37．be intended ________专为……而设计；专供……而用 38．lead a.. ________ 过着……的生活 39．crowd ______(想法、问题等)涌上心头； 1. Mark often attempts to escape ____ whenever he breaks traffic regulations. A.having been fined B.to have been fined C. to be fined D. being fined 2.I really appreciate