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一、什么是科学？ 1.科学的发展简史 古希腊，爱智慧之学——哲学 科学源于拉丁语“scientia”，意指揭示一般真理和必然真理的逻辑证明的结论。欧几里得几何学被称为“关于空间的科学”。 17世纪，现代科学兴起。“自然哲学”和“博物学”，即我们今天统称为科学的学科。 20世纪迄今，一些新兴的学科，心理学、生态学、计算机科学、认知科学等等。 2.当今社会科学的表现形态 a.一种社会建制，不同于科学发展早期个体由兴趣而自发的探究活动 b.可错的、动态发展的知识体系，并非一成不变的永恒真理 c.渗透于社会、经济、文化活动之中，与社会系统、经济系统、文化系统彼此交织、相互影响，形成巨大的协同系统 科学作为一种社会建制，是生产科学技术知识活动的社会组织形式： a.科技人才培养制度（教育制度） b.科研制度 c.科技公司的管理和赏罚制度 d.国家的科技政策等等 作为一种动态的知识体系 a.数学、物质科学、非物质科学（生命科学） b.是条理化的知识，追求逻辑一致 c.是精确的知识，以数学为工具 d.是可靠的知识，以可重复检验的实验为基础 作为与社会、经济、文化相渗透的系统 a.科学革命 第一次：哥白尼的日心说——牛顿力学的建立 打破了对感官的素朴依赖，宣告了常识作为知识的不合理地位 第二次：相对论和量子力学的建立 相对论改变了我们对与世界的基本框架的看法，量子力学摧毁了决定论和因果在自然界的统治地位 b.科学推理风格——以人的认识能力为基础，随着历史环境的变迁而变化，引入新的解决问题的方式和新的描述对象 数学的推理风格（泰勒斯、花剌兹莫） 假说建模的推理风格（伽利略） 现代实验的推理风格（波义耳） 统计概率的推理风格（帕斯卡） 分类的推理风格（林奈） 发生起源的推理风格（达尔文） c.科学精神 理性的精神 实证的精神 分析的精神 开放的精神 平等的精神 自由的精神 民主的精神 3.科学的旨趣 a.满足好奇之心 哲学产生的三个条件：闲暇、惊异、自由 b.认识自然界，获取关于自然界的知识 c.说明和预测 二、什么是技术 早期的技术： 技艺，经验累积而获得的技巧和技能 现代技术： 以科学为基础，与科学一体化 技术的旨趣： 控制自然界、建造人工世界 技术产生的影响： a. 延伸我们的感官及大脑，扩大我们的认知 b.建立一个完全人工的世界：汽车、飞机、火车、轮船、能源、信息网络等，改变人们的生活方式 c.技术的高风险性导致了“风险社会”以及相关的保险制度：技术的基础——科学是不确定的知识；技术的设计活动是受历史环境制约的非完美活动；技术设计使用的模型方法因简化了一些要素而引入模糊性；技术设计一般受“技术中性论”的影响，不考虑伦理价值因素 三、科学技术一体化 1.科学与技术的联姻 科学：认识世界 技术：控制世界 “命令自然，必须先服从自然” ——弗兰西斯.培根 2.三次技术革命、两次文明转型： 三次技术革命： 18世纪70年代到19世纪五十年代——第一次工业革命（蒸汽机和纺织机的发明；冶金、机械制造的发展） 19世纪五十年代到20世纪六十年代——第二次工业革命（电气和石化革命；能源、交通运输、航天技术的发展） 20世纪六十年代——信息革命（计算机科学的快速发展、新能源的开发利用等） 两次文明转型： 从农业文明到工业文明 从工业文明到生态文明 3.五类技术创新： 开发新产品，或者改良原有产品； 使用新的生产方法，比如改手工生产方式为机械生产方式； 发现新市场； 发现新的原料或半成品 创建新的产业组织 科 学 的 定 义 狭义的科学： 自然科学 （nature 和nurture之分） 广义的科学： 物理学——科学的典范 分子生物学——纯粹科学 社会科学（经济学：具有量化的特征） 行为科学（心理