常规管理现状分析和工作建议.docVIP

常规管理现状分析和工作建议 为全面实施素质教育，大面积提高教育教学质量，进一步推进我市基础教育课程改革，指导学校切实有效地进行教学常规管理，规范教学行为，促进教学改革健康深入地开展，现从我市中小学常规管理的基本现状、问题与症结、改进建议三个方面对我市中小学常规管理工作进行分析，并提出建设性意见。 一、基本现状分析 各校普遍重视依托常规管理工作促进教师的专业成长，以“常规管理年”活动为着力点，以提高备课质量为突破口，全力构建有效课堂，努力促进学校及学科教学均衡发展，全面提高教育教学质量，做到领导充分重视、制度不断充实、平台不断拓宽、形式不断丰富，更加趋近教师的需求和实际教学问题的解决，教师之间的团结协作意识逐渐加强，教师也逐渐把常规管理工作的落实纳入到岗位提高的重要途径。与前几年相比，各校在常规管理工作的资料积累和成果体现方面都有了较大的进步，学校领导对常规管理工作的价值、意义、做法、经验等方面的提炼都形成特色，反映了常规管理工作在学校整体工作中的重要地位。全市以及各学校对常规管理工作的实践落实主要体现为以下几方面： （一）校园管理 1.加大投入，美化、绿化校园环境 为进一步优化育人环境，提高校园环境质量，莱阳市教体局在2010年年初下发了《全市校园环境整治月行动计划》，将校园绿化美化工作纳入学校发展的长远规划。各校根据规划要求和学校实际，因地制宜，合理搭配，着力打造优雅校园环境。莱阳九中组织专家审定绿化设计方案，先后投资677万元，种植草皮、栽培花木。其中乔木62种1993株，灌木39种26897丛，校园绿化占地面积4.98万平方米。时至今日，全市各学校组织师生植树，新增绿化面积8.9万余平方米，新栽树木1.16万余棵，全市校园绿化率达50%以上，油漆门窗、粉刷墙壁近13万平方米，营造了良好的育人环境。 2.精心设计，诠释、打造校园文化 全市各学校把校园文化建设作为学校加快内涵式发展的重要举措。各小学充分利用校园内的有限空间，在校园墙壁上开设“儿童画天地”，让学生以儿童画的形式描画生活和美丽的大自然，展示童真、童趣。百米文化长廊和图文并茂的名人名句古诗词在悄然中唤醒每位学生的读书意识。宣传橱窗即时展示师生风采，体现了浓厚的校园文化。各中学加快校本课程开发力度，推进新课程改革，全面实施素质教育。市实验中学积极优化校园文化环境，用足用好校内各种资源，让每一个角落会说话，营造了书香校园的文化氛围，典雅清新、书香四溢的校园文化，诠释了独特的办学理念。万第中心初中、龙旺庄中心初中创办了自己的校报，引导教师读书，撰写文章。同时，发表学生的作品，让学生体会成功的快乐。 3.实地观摩，引领、感受校园文化 2010年12月4日、5日，莱阳市教体局组织局领导班子成员、科室负责人、全市市属学校校长、镇街中心初中校长共60多人组成观摩团，历时2天，行程千余里，观摩了全市22个市属初中、镇街中心初中，详细查看每所学校的办学条件、校园环境、办学特色，深入教室、功能室乃至餐厅、宿舍等处，涉及学校综合管理的方方面面。这次观摩给校长们提供了一次难得的学习机会，增强了他们干事创业的信心和勇气。 （二）教师管理 1. 加强思想政治工作和师德教育，增强教师的职业责任感 一是定期组织教职工政治学习，加强思想政治工作和师德教育，二是抓好师德考核、承诺、奖惩三项制度建设，三是听取照旺庄小学赵丽蓉老师、冯格庄中学董成伟老师的典型事迹报告会等形式多样的师德主题活动，引导广大教师自觉加强师德修养，用良好的师德形象影响学生，服务教育。在教职工中开展互帮互助活动，引导广大教师相互包容、相互理解，构建团结和睦的工作氛围。 2.以“干部教师素质提升年”活动为契机，加强对教师的业务培训 根据市委市政府“干部素质提升年”活动的要求，制定出台了《关于在全市教育系统开展“干部教师素质提升年”活动的意见》，对干部教师的培训做出了计划安排，列出了详细的配档表，并确定了从2010年开始，每年对全市教师进行一次集中培训，做到一年一个主题，集中解决面上问题。利用暑假对全市1100余名高中教师、2400余名初中教师、1600余名小学教师分学段分学科进行了集中培训，为教师的成长创造良好条件。 3.层层实施“关爱行动”，提高教师的职业幸福感 通过教体局党委关爱校长、校长关爱教师、教师关爱学生的系列活动，搭建起层层关爱的链条，做到一切工作为学生服务，一切工作为教育教学服务。实行教体局领导班子成员分片联系市属学校和镇街中心初中制度，班子成员定期深入学校，关心校长的工作、成长和生活。针对全市学校管理水平不平衡的现状，组织全市各镇街中心初中、市属学校30多名校长先后到北京、天津及上海、浙江等地的教育部门及学校进行了考察学习，拓思路、谋发展，积极推进特色办学路子，取得了良好效果。为进一步提高广大教师的职业幸福感，精心组