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初中?生成?绩不?好的?评语? ?班主?任评?语 ? 初?中生?成绩?不好?的评?语 ?初中?生成?绩不?好的?评语? 1?、x?xx?：你?尊敬?师长?又有?很强?的集?体感?，在?参加?学校?组织?的各?项活?动中?为班?级争?得了?荣誉?。但?在学?习上?你对?自己?要求?不够?严格?，基?础不?好，?不是?你成?绩差?的主?要原?因，?要提?高成?绩关?键在?自己?有没?有努?力。?老师?希望?在以?后的?日子?里能?够看?到一?个品?学兼?优的?你!? ? ?2、?老师?很喜?欢你?，你?知道?吗??因为?你热?爱班?集体?。虽?然父?母收?入不?多，?但你?能把?自己?的一?点零?用钱?攒起?来帮?助家?庭，?你是?一个?助人?为乐?、懂?事的?孩子?。在?学习?上你?还要?下苦?功，?千万?不要?辜负?家长?、老?师的?期望?啊!? ? ?3、?xx?x同?学表?现较?好，?作为?班干?部，?能积?极为?班级?做事?，为?班组?争光?。学?习认?真，?态度?端正?，但?学习?方法?单一?，成?绩尚?不够?理想?。望?今后?多注?意学?习方?法，?合理?安排?时间?，以?争取?更好?的成?绩。? ? ?4、?诚实?、文?静是?你良?好的?一面?;能?积极?参加?劳动?，努?力为?班级?争取?荣誉?是你?优秀?的一?面;?但学?习则?是你?薄落?的一?面。?老师?知道?你也?很努?力学?习，?所以?你缺?少是?学习?的方?法，?记住?好的?学习?方法?能达?到事?半功?倍的?效果?。当?能也?可以?向x?xx?同学?学习?,多?和她?探讨?，你?一定?会有?很大?的收?获的?。 ? ? 5?、该?同学?比较?稳重?，学?习积?极性?比较?高、?态度?端正?。能?认真?完成?教师?布置?的任?务。?这次?有的?科目?发挥?不正?常，?不过?没有?关系?，成?绩不?代表?一切?。希?望假?期时?能认?真总?结，?补缺?补漏?。 ? ? 6?、该?生上?课尚?能注?意听?讲，?不过?不能?积极?发言?，有?时思?想难?以集?中，?造成?学习?成绩?不够?理想?。另?加小?学基?础不?扎实?，望?能下?一番?苦功?夫补?上。? ? ?7、?该生?性格?活泼?开朗?好动?，积?极参?加体?育。?但学?习不?认真?，上?思想?有进?不大?集中?，偶?尔还?开玩?笑，?影响?课堂?秩序?，也?影响?自己?的学?业成?绩，?望能?改正?缺点?争取?进步?。 ? ? 8?、该?生在?校尊?敬师?长，?不与?同学?吵架?，爱?护班?级公?物，?积极?为班?级做?好事?，上?课认?真听?讲，?作业?及时?完成?，但?由于?学习?方法?不对?帮学?业成?绩不?太理?想，?望今?后应?端正?学习?方法?，争?取好?成绩?!小?学毕?业班?评语? 爱?人者?人恒?爱之?。你?的善?良是?大家?有目?共睹?的，?你总?是默?默地?为班?级做?贡献?，却?从来?没有?索取?过任?何东?西。?你用?一颗?真诚?的心?换来?了大?家的?理解?与尊?重，?老师?为有?你这?样善?良纯?洁的?孩子?而倍?感温?馨。? 小?学毕?业班?操行?评语?集 ?xx?x同?学：?你是?个受?老师?与同?学们?喜欢?的好?班长?，也?是一?个德?、智?、体?全面?发展?的好?学生?。课?堂上?回答?问题?，声?音清?脆响?亮。?每次?打开?你的?作业?本就?有一?种美?丽的?享受?。学?习上?一丝?不苟?，各?科成?绩名?列班?级前?茅。?对各?项工?作都?能尽?职尽?责做?好。? 初?中毕?业综?合性?评语? 丁?：该?生在?校期?间，?各方?面表?现突?出。?能严?格遵?守校?纪班?规，?尊敬?师长?，友?爱同?学。?有较?强的?责任?心，?在担?任数?学科?代表?期间?，工?作认?真负?责，?是老?师的?好帮?手。?有强?烈的?进取?心，?学习?自觉?性强?，各?科成?绩优?异。?在体?育锻?炼方?面，?兴趣?广，?态度?积极?。 ?初中?生成?绩不?好的?评语? 1?、x?xx?：你?尊敬?师长?又有?很强?的集?体感?，在?参加?学校?组织?的各?项活?动中?为班?级争?得了?荣誉?。但?在学?习上?你对?自己?要求?不够?严格?，基?础不?好，?不是?你成?绩差?的主?要原?因，?要提?高成?绩关?键在?自己?有没?有努?力。? 优?秀学?生班?主任?评语? 1?、你?是一?个有?个性?的小?女孩?，有?一双?很机?灵的?大眼?睛和?甜美?的笑?容，?你尊?敬老?师，?常常?帮老?师做?事情?，在?这个?学期?，你?的学?习有?所进?步，?课堂?纪律?方面?也比?以前?好，?能够?不影?响他?人，?和同?学相?处也?好多?了，?开始?