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关于中学生的学习心理状况调查报告 ?工作报告 ?调查报告 ?关于中学生的学习心理状况调查报告 关于中学生的学习心理状况调查报告 一、问题提出 学习心理是人们尤其是学生群体学习过程中的思维方式、行为方式、学习类型、认知理论、信息加工、学习迁移等。笔者于XX年3月 6?月对黄骅市吕桥镇中学学生的学习心理状况进行了调查。通过调查研究，对农村初中生的学习心理有了初步的理解，为准确把握当前农村初中学生的学习心理动向，提高教育教学的实效性，提供了客观依据。 调查内容：农村初中生的学习心理现状，造成当前农村初中生的学习心理的成因及对策。 调查方法：问卷调查。学生问卷，内容涵盖教育价值观、学习态度、学习需求和学习目的四个方面。问卷调查在吕桥中学进行，共发问卷20?0份，收回有效问卷188?份。 ? ? ? ?二、调查结果 农村初中生的学习心理现状分析 ? 1?、教育价值观 调查显示，大部分农村初中生具有较为明确的教育价值观。64%?的学生认为学习的作用是提高自身素质，15?%的学生认为学习的作用是为了考中专和大学，21%?的初中生没有考虑。 ? 2?、学习态度 调查结果表明，仅有47%?的学生对学习的热情较高，24?%的学生对学习的热情中等，29%?的学生害怕学习或对学习不感兴趣。值得注意的是，害怕学习或对学习不感兴趣的学生数占相当份额。而且，我们在调查中还发现，90?%的学生都有自己 最讨厌的课程 。学生害怕学习或讨厌某些课程的根本原因，一是与教师的教学方法紧密相关；二是与该课程的实用价值紧密相关。 ? 3?.学习需求 在调查中发现，大部分学生对 特长 有正确的认识，其中，92%?的学生有自己感兴趣的目标，且有52%?的学生希望得到教师的指导。同时，有将近一半的学生认为现在所学的政治、历史、英语等学科对自己日后的生活帮助不大，更希望学习对他们以后的工作有所帮助的科目。调查中还发现41?%的学生认为 学校老师能力有限，希望得到名师指点 。由此可以看出， 教师行为滞后 已经得到越来越多的学生的认同，并越来越严重地影响着他们的学习。 ? ?4.?学习目的 调查结果表明，对于初中毕业后的打算，52%?的学生选择读高中或中专，18?%的学生选择就业，30%?的学生还没有考虑。初中学生对于 务农 的态度的调查结果表明，农村初中生大部分不愿意务农，其比例随年级变化，且该心态呈现出一种特殊的波动，其波动特点为：初一为69?%，初二为58%?，初三为72?%。 ? ? ? ?三、当前农村初中生的学习心理状况成因分析 当前农村初中生的学习心理状况，其主流是积极向上的，他们正在健康地成长，同时也存在消极的一面，不容忽视。 ? ?1.?农村教育全面实施素质教育的影响 素质教育是一种突出生存能力和生活能力的教育。其对于学生的积极作用，是使他们认识到了具有真才实学、一技之长的重要意义，从而要求课堂教学更多地联系生活实际和生产实践，并自发地抵触以考试为中心和片面追求升学率的教学方式。其对于学生的消极作用，是使部分学生过多地追求学习的功利性，而忽视了学术性较强的文化课程的基础性意义。 ? 4?.家庭教育的影响 当前，农村初中生大多处于一种相对优越的生活环境中，备受家人的宠爱，他们一般表现为意志不坚强，缺乏进取精神，耽于生活享受。值得注意的是，我们在接触众多的学生家长后，发现很多家长对学生的要求较低，且大多数侧重于纪律方面，而对学生提出考高中、特别是考大学要求的家长越来越少，从而在学习上对学生形成了一种内家庭松外学校紧的矛盾局面。 ? ?