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做让?人民?满意?的教?师 ? 演?讲稿? ?师德?演讲?稿 ? 做?让人?民满?意的?教师? 做?让人?民满?意的?教师? 各?位领?导、?各位?评委?、朋?友们?： ?大家?好!? 记?得法?国作?家卢?梭说?过:? 榜?样!?榜样?!没?有榜?样，?你永?远不?能成?功地?教给?儿童?以任?何东?西。? 法?国作?家罗?曼，?罗兰?也说?过：? 要?撒播?阳光?到别?人心?中，?总得?自己?心中?有阳?光。? 我?想，?我们?每个?教师?的师?德就?如同?这里?的 ?榜样? 和? 阳?光 ?。俗?话说?，亲?其师?，则?信其?道;?信其?道，?则循?其步?。喊?破嗓?子不?如做?出样?子，?所以?说教?师是?旗帜?，学?生如?影随?形般?地追?着走?;教?师是?路标?，学?生毫?不迟?疑地?顺着?标记?前行?。 ?孔子?说过?： ?其身?正，?不令?则行?。其?身不?正，?虽令?不从?。 ?我们?教师?若不?是路?标，?你讲?的道?理再?透，?教育?的形?式再?好，?艺术?性再?强,?都是?无根?之树?、无?源之?水、?无雨?之云?、无?光之?灯!?每个?教师?的一?举一?动、?一言?一行?、一?思一?想、?一情?一态?，都?清晰?而准?确地?印在?学生?的视?网膜?里、?心光?屏上?，都?有意?或无?意地?进行?着现?场的?观摩?表演?，这?就是?无声?路标?的示?范性?，这?种示?范性?将在?学生?的心?灵深?处形?成一?股排?山倒?海般?的内?化力?。《?中国?教育?报》?刊载?过:?北京?十杰?教师?孙维?刚被?他的?学生?称为? 思?想和?灵魂?的导?师，?终生?学习?的楷?模 ?。考?入清?华大?学的?王一?在转?为正?式党?员的?汇报?中谈?到了?中学?的班?主任?孙维?刚老?师时?说：? 我?们的?心灵?从他?的言?行中?得到?了净?化。?大家?热爱?劳动?，来?自恩?师每?天早?晨到?教室?打扫?卫生?;大?家良?好的?修养?，来?自恩?师每?天上?下班?都和?看门?的老?大爷?亲切?地打?招呼?;大?家严?格遵?守纪?律，?来自?恩师?迟到?了便?向我?们做?检讨?，甚?至到?教室?外面?罚站?;大?家艰?苦朴?素，?来自?恩师?一年?四季?仅仅?两套?旧外?衣。? 王?一汇?报中?还说?： ?虽然?现在?我不?在孙?老师?身旁?聆听?他的?教诲?，但?他的?形象?经常?闪现?在我?的脑?海。?尤其?是当?我打?开录?音机?再次?倾听?我们?最后?一次?班会?录音?时?? 师?德无?价。?学子?对恩?师的?追随?，如?同云?翔而?影从?。没?有什?么比?师魂?的阳?光更?有无?穷的?魅力?的了?。 ?没有?什么?比师?行的?榜样?更有?无比?的功?能的?了。? 我?出身?于教?育世?家，?现在?是一?名乡?镇中?学的?普通?教师?。从?教至?今已?经有?十个?年头?，我?深深?地感?到教?师的?物质?生活?相对?清贫?，但?精神?生活?却无?比充?实。?每当?看到?那一?双双?渴求?的目?光，?一张?张专?注的?面容?，不?由得?让人?身心?激动?，似?乎融?入到?无比?圣洁?的情?境，?生命?也因?此赢?得了?壮丽?的升?华。?我们?的奉?献虽?然不?见什?么轰?轰烈?烈的?壮举?，但?却是?用平?凡与?崇高?的师?德之?光，?照亮?了一?片清?纯的?天地?。那?深夜?窗下?不眠?的灯?光，?作业?本上?殷红?的心?血，?课堂?内外?淳淳?的教?诲，?一点?一滴?，潜?移默?化，?日积?月累?，耳?濡目?染，?久而?久之?，教?师的?道德?品格?便在?学生?心中?生根?发芽?，开?花结?果。?正如?古诗?所云?： ?随风?潜入?夜，?润物?细无?声。? ?常言?道，?学高?为师?，德?高为?范。?教书?育人?，教?书者?必先?学为?人师?，育?人者?必先?行为?世范?。师?德是?教师?最重?要的?素质?，是?教师?之灵?魂。?今天?，面?对全?面建?设小?康社?会的?新形?势、?新任?务，?面对?课程?改革?的新?标准?、新?要求?，我?们应?该进?一步?加强?师德?修养?。首?先，?我们?要自?觉创?造教?师职?业内?在的?尊严?与幸?福。?让自?己有?价值?、有?尊严?地活?着，?应成?为我?们的?职业?立场?。只?有这?样，?我们?在喧?嚣的?花花?世界?才不?至于?轻易?迷失?自己?。比?如，?在面?对家?长物?质上?的 ?尊重? 时?，面?对市?场经?济的?遍地?诱惑?时，?我们?该如?何固?守自?己的?价值?观念?，坚?持自?己的?生活?信条?呢??我想?最关?键的?还是?，你?是否?找到?了从?事这?个职?业的?尊严?、价?值与?激动?人心?的幸?福??如果?找到?了，?面对?家长